小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时88主题作文与漫画作文审题立意——精准解,文读图齐举复习任务掌握主题作文与漫画作文的审题立意之法。知识图要活动一掌握主题作文审题立意之法(一)认识主题作文的特点所谓主题作文,就是指明确规定了写作主题的作文,就是在材料后明确提出本次作文以××××为主题。高考最初采用这种形式是在2020年,之所以未被大家重视,是因为它多以新材料作文或情境作文出现。有人把它叫做新材料作文或情境作文的升级版,并不为过。主题式新材料作文就是在“新材料”后提出写作主题,主题式情境作文就是在“情境材料”后在任务中提出写作主题。请看下表:类型年份主题式新材料作文主题式情境作文2022全国乙卷主题:跨越,再跨越新高考Ⅱ卷主题:选择·创造·未来2021全国甲卷主题:可为与有为—2020新高考Ⅰ卷主题:疫情中的距离与联系全国Ⅱ卷主题:携手同一世界,青年共创未来全国Ⅲ卷主题:如何为自己画好像(二)主题作文审题之关键主题作文审题的关键是把主题与材料结合起来,否则就是偏题、跑题。1.主题先行,理解主题本义主题规定、限制了写作内容与主题,必须先准确理解主题的含义。如2022年全国乙卷主题“跨越,再跨越”。先要理解关键词的含义。“跨越”是指曾经取得的历史最好成绩“再跨越”是指在第一次的基础上更进一步的历史性跨越,两次跨越都很有意义,主题词的词眼“再”字展现的是蓝图与未来,是一个不断跨越、永不满足、追求更加卓越的动态小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com过程。2.根据材料,确定主题内涵主题内涵的理解绝不可脱离材料,材料对主题的理解起着规定与限制作用。也就是说,不可孤立地脱离材料去理解主题。仍以2022年全国乙卷主题为例。理解了主题的本义,并不能展开写作,因为所给材料规定了“跨越”的具体内涵。所给材料由表格与文字两部分组成,请看文字部分。之城,耀世界。次,都示了中体育展的新高度,展示了中双奥闪两奥运会显国发国综合力的跨越式展,也了童向有年的跨越。其中,能感受到国发见证你从懵懂儿为青亲历你体育的耀和家的强盛;未前行,融入民族的澎湃春潮。卓越永无止境,跨荣国来你将复兴越永不停歇。这段文字限制了“跨越”以下内涵:①时间:两次奥运会(时隔14年)。②内容:“显示了中国体育发展的新高度”,这是中国体育的跨越;“展示了中国综合国力的跨越式发展”,这是中国综合国力的跨越;“也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮”,这是个人成长的跨越,而且是个人融入民族复兴实现的“再跨越”。再进一步从社会、思维层面分析,就形成了“跨越,再跨越”的丰富内涵:①时间维度:过去+现在+未来,重点分析过去、现在“跨越”,展望未来“再跨越”。②内容维度:中国体育+综合国力+个人成长。③社会维度:中国体育、综合国力与从童年到青年等方面的跨越。④思维层面:个人“跨越”、国家“跨越”、个人融入民族复兴实现“再跨越”。所以,只有在材料规定的这么多内涵的基础上理解“主题”,进而展开写作,才算是真正的扣题。另一方面,只看材料、不看主题式的审题,是错把主题式材料作文当成新材料作文来审了,没有注意规定了“主题”这个特殊性。如2022年全国乙卷作文,部分考生写成“学习奥运精神,感受体育荣耀”或“奥运中国,闪耀世界”,均是只看材料、不看主题所致。在把主题与材料紧紧地结合在一起审题的基础上,方可形成以下立意:(1)跨越无止境,民族正复兴。(2)中国在不断的“跨越”中走向兴旺发达。(3)民族复兴伟业继往开来,当代有为青年负重前行。(4)乘国家跨越发展之风,扬民族伟大复兴之帆。(5)在跨越前行中,我们与国家发展“同频共振”。如果是主题式情境作文,其审题要把理解主题同理解材料、明确其他情境任务结合起来才行。(2021·全甲国)阅读下面的材料,根据要求写作。中共党走百年程。在党人民行的大斗中孕育的革...