小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时78逻辑思维规律与推理——用律，提形式运规炼复习任务1.掌握逻辑的基本规律，并运用规律发现语言活动中的谬误。2.学会提炼逻辑推理的形式模型，分析语言中的推理过程。考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2017年全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分)逻辑推理(充分条件与必要条件推理)“逻辑”考点在2017年可谓初次尝试考查，虽说涉及三段论推理，但考查的很简单，尚在考生自发的逻辑知识与能力之内。随着新教材逻辑单元的出现，今后恐怕要在高考中有所体现，可能涉及概念、判断与推理中的某一点，题型肯定是主观题。知识图要活动一掌握逻辑规律，发现语言谬误(一)思维过程要遵从一些最基本的规则，如同一律(概念的含义前后要一致)、矛盾律(立场不要自相矛盾)、排中律(态度不要模棱两可)、充足理由律(理由不能站不住脚或推不出结论)。文学作品和日常语言表达中常出现这样或那样的逻辑谬误。请选出以下小题各犯了什么逻辑错误。(1)某报纸曾登载短文《世界上抽烟人数最多的国家》，文中说：“尼泊尔60%以上的男人抽烟，30%以上的女人抽烟，因此，尼泊尔是世界上抽烟人数最多的国家。”()A．违反矛盾律B．违反同一律C．违反排中律D．违反充足理由律答案B小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com解析述从论“世界上抽烟人最多的家数国”成了转“世界上抽烟人比例最高的家数国”，犯了“偷换论题”的，反了同一律。逻辑错误违(2)某人说：“这件事儿我没有过问，只是侧面了解了一下情况，提点意见，仅供参考。”()A．违反矛盾律B．违反同一律C．违反排中律D．违反充足理由律答案A解析“件事我有，只是面了解了一下情，提点意，供考这儿没过问侧况见仅参”，人这个的承话既认“有没过问”“面了解侧”，又“提点意见”，反了矛盾律，犯了违“自相矛盾”的。逻辑错误(3)在某小学的讨论会上，讨论某教师的行为是不是体罚学生。校长说：“说这个教师的行为是体罚学生，恐怕是不行的；说他的行为不是体罚学生，恐怕也不行。”()A．违反矛盾律B．违反同一律C．违反排中律D．违反充足理由律答案C解析“的行是体生，恐怕是不行的；他的行不是体生，恐怕也说这个教师为罚学说为罚学不行”，校的反了排中律，犯了这个长话违“不可两”的。逻辑错误(二)发现违反同一律要求的逻辑谬误1．偷换概念我们在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误就叫偷换概念。例如：下面文段有三处存在偷换概念的问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。①正指的是义“政治、法律、道德等域中的是非、善作出的肯定判对领恶断”，作它为人的道德底，每人都必和守。线个须维护坚②富有心的桂梅全身心投入到疆民族地爱张边区育事和童福利事中，了全第一所全免女子高中。教业儿业创办国费③桂梅用自己的行张为获得了全人民的肯定，因此，得多人可的就是正。国获数认义①“道德底线”不能等同“正义”。前者带有主观性，后者更具客观性。②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________答案②“富有爱心”不能等同“正义”。前者属于品质，后者属于标准。③“获得多数人认可”不能等同“正义”。前者定义范围，后者强调实质。解析文段有念点句、例句和句。文段次晰可，但是，文段的最该概观证总结该论证层清观大是念。文段首先引述问题偷换概“正义”的念，然后引出点概观“作人的道德底，它为线每人都必和守个须维护坚”，但是在得出点，就出观时现将“正义”的念成概偷换“道德底线”。前者具有客性，后者更有主性。事例句中，桂梅了全第一所全免女观带观张创办国费子高中一行是具有心的行，不符合这为爱为这“正义”的念，于念。概属偷换概“富有爱心”更向于应该倾“品质”或“道...