小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com§8.11圆锥曲线中范围与最值问题题型一范围问题例1(2023·淄博模拟)已知F(，0)是椭圆C：＋＝1(a>b>0)的一个焦点，点M在椭圆C上．(1)求椭圆C的方程；(2)若直线l与椭圆C相交于A，B两点，且kOA＋kOB＝－(O为坐标原点)，求直线l的斜率的取值范围．解(1)由意知，＋＝题椭圆1(a>b>0)的左焦点为(－，0)，根据的定，可得点椭圆义M到焦点的距离之和＋＝两为4，即2a＝4，所以a＝2，又因为c＝，可得b＝＝1，所以椭圆C的方程＋为y2＝1.(2)直当线l的斜率不存在或斜率为0，合的性可知，时结椭圆对称kOA＋kOB＝0，不符合意题．故直设线l的方程为y＝kx＋m(k≠0)，A(x1，y1)，B(x2，y2)，立方程联组可得(4k2＋1)x2＋8kmx＋4(m2－1)＝0，则x1＋x2＝，x1x2＝，所以kOA＋kOB＝＋＝＝2k＋＝2k＋＝，由kOA＋kOB＝－，可得m2＝4k＋1，所以k≥－，又由Δ>0，可得16(4k2－m2＋1)>0，所以4k2－4k>0，解得k<0或k>1，上可得，直综线l的斜率的取范是值围∪(1，＋∞)．思维升华曲中取范的五常用解法圆锥线值围问题种(1)利用曲的几何性或判式造不等系，而确定的取范．圆锥线质别构关从参数值围(2)利用已知的范，求新的范，解的核心是建立之的等参数围参数围决这类问题两个参数间量系．关(3)利用含的不等系建立不等式，而求出的取范．隐关从参数值围(4)利用已知的不等系造不等式，而求出的取范．关构从参数值围(5)利用求函域的方法待求量表示其他量的函，求其域，而确定的取数值将为变数值从参数范．值围跟踪训练1(2022·宁模济拟)已知抛物线E：y2＝2px(p>0)上一点C(1，y0)到其焦点F的距离为2.(1)求实数p的值；小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(2)若过焦点F的动直线l与抛物线交于A，B两点，过A，B分别作抛物线的切线l1，l2，且l1，l2的交点为Q，l1，l2与y轴的交点分别为M，N.求△QMN面积的取值范围．解(1)因点为C(1，y0)到其焦点F的距离为2，由抛物的定知线义1＋＝2，解得p＝2.(2)由(1)可知，抛物线E：y2＝4x，设A，B(y1≠0，y2≠0)，设l：x＝ty＋1，立得联y2－4ty－4＝0，判式别Δ＝16t2＋16>0，故t∈R，y1＋y2＝4t，y1y2＝－4，设l1：y－y1＝k，立方程联组消去x，整理得ky2－4y＋4y1－ky＝0，所以Δ＝16－4k(4y1－ky)＝4(4－4ky1＋k2y)＝0，所以k＝，则l1：y－y1＝，即y＝x＋，令x＝0，得M，同理l2：y＝x＋，N，立联得交点Q的坐横标为xQ＝＝－1，∴S△QMN＝|MN|·|xQ|＝×1＝＝≥1，∴△QMN面的取范是积值围[1，＋∞)．题型二最值问题例2(2022·州模苏拟)已知双曲线C：－＝1(a>0，b>0)过点(2，1)，渐近线方程为y＝±x，直线l是双曲线C右支的一条切线，且与C的渐近线交于A，B两点．(1)求双曲线C的方程；(2)设点A，B的中点为M，求点M到y轴的距离的最小值．解(1)由可知题设解得则C：－y2＝1.(2)点设M的坐横标为xM>0，直当线l的斜率不存在，直时则线l：x＝2，易知点M到y的距离轴为xM＝2；直当线l的斜率存在，时小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com设l：y＝kx＋m，A(x1，y1)，B(x2，y2)，立整理得联(4k2－1)x2＋8kmx＋4m2＋4＝0，Δ＝64k2m2－16(4k2－1)(m2＋1)＝0，整理得4k2＝m2＋1，立整理得联(4k2－1)x2＋8kmx＋4m2＝0，则x1＋x2＝－＝－＝－，则xM＝＝－>0，即km<0，则x＝＝4＋>4，即xM>2，此点时M到y的距离大于轴2.上所述，点综M到y的最小距离轴为2.思维升华曲中最的求法圆锥线值(1)几何法：若目的件和能明体几何特征及意，考利用形性解题条结论显现义则虑图质来决．(2)代法：若目的件和能体一明确的函，可首先建立目函，再求数题条结论现种数则标数这函的最，求函最的常用方法有配方法、判式法、基本不等式法及函的性个数值数值别数单调法等.跟踪训练2(2023·沂模临拟)已知椭圆C：＋＝1(a>0，b>0)的左、右焦点分别为F1，F2，离心率为，直线x＝被C截得的线段长为.(1)求C的方程；(2)若A和B为椭圆C上在x...