小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第4课时自由组合定律的发现及应用课标要求阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状。考点一自由组合定律的发现1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析(1)观察现象，提出问题①两对相对性状杂交实验的过程②对杂交实验结果的分析小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com③提出问题F2中为什么会出现新的性状组合呢？F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗？(2)提出假说，解释问题①假说内容a．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。b．F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。c．F1产生的雌配子和雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比为1∶1∶1∶1。d．受精时，雌雄配子的结合是随机的。雌雄配子的结合方式有16种，基因型有9种，表型有4种，且比例为9∶3∶3∶1。②遗传图解③结果分析小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)演绎推理，验证假说①演绎推理图解—测交②实验验证：孟德尔所做的测交实验，无论是以F1作母本还是作父本，结果(如下表)都符合预期的设想。性状组合黄圆黄皱绿圆绿皱实际籽粒数F1作母本31272626F1作父本24222526(4)归纳总结，得出结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。2．基因的自由组合定律分析(1)内容解读研究对象位于非同源染色体上的非等位基因发生时间减数分裂Ⅰ后期而非配子结合时实质非同源染色体上的非等位基因自由组合适用生物进行有性生殖的真核生物的遗传适用遗传方式适用于细胞核遗传，不适用于细胞质遗传特别提醒非等位基因不一定都位于非同源染色体上①非等位基因可位于同源染色体上，也可位于非同源染色体上。同源染色体上的非等位基因不能自由合。组②同源染色体分离的同非同源染色体自由合。时组(2)细胞学基础小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)基因自由组合定律实质与比例的关系1．下图中哪些过程可以体现分离定律的实质？哪些过程体现了自由组合定律的实质？提示①②④⑤程生了等位基因分离，可以体分离定律的。只有过发现实质④⑤体了自由现合定律的。组实质2．Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，后代表型及比例为黄圆∶绿皱∶黄皱∶绿圆＝1∶1∶1∶1，这能说明控制两对相对性状的基因遵循基因的自由组合定律吗？为什么？提示不能；Yyrr(黄皱)×yyRr(绿圆)，无基因位于一同源染色体上是同论这两对对还两对源染色体上，后代的表型及比例都为黄圆∶绿皱∶黄皱∶＝绿圆1∶1∶1∶1。3．若基因型为AaBb的个体测交后代出现4种表型，但比例为42%∶8%∶8%∶42%，试解释出现这一结果的可能原因是什么？提示A、a和B、b等位基因位于同一同源染色体上，且部分初性母胞在四分体两对对级细期，同源染色体的非姐妹染色体生互，生时单发换产4型配子，其比例种类为42%∶8%∶小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com8%∶42%。1．被子植物的种子由种皮、胚和胚乳组成，种皮是由珠被发育来的。豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性，两对基因独立遗传。现将基因型GGyy(♂)与ggYY(♀)的豌豆植株杂交，再让F1自交得F2。下列相关结论不正确的是()A．亲本植株上所结种子的种皮颜色均为白种皮B．F1植株自交所结的种子种皮和子叶的表型比为9∶3∶3∶1C．F1植株自交所结的种子子叶颜色会出现3∶1的分离比D．F2植株自交所结的种子种皮颜色会出现3∶1的分离比答案B解析皮是由母本的珠被育而的，因此，本植株上所子的皮的基因成母种发来亲结种种组与本(♀)g...