2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)微专题14 与植物激素相关的实验设计.doc本文件免费下载 【共5页】

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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com微专题14与植物激素相关的实验设计[知识必备]1.验证尖端产生生长素(1)实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。(2)对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段(1)实验组:在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)(2)对照组:胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。3.验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(2)实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输(1)实验操作a小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comb(2)结论:生长素只能从形态学上端向形态学下端运输,而不能从形态学下端向形态学上端运输。5.探究植物激素的相互作用(1)实验设计:设置空白(加入等量蒸馏水处理)对照组,单独使用激素A,单独使用激素B,共同使用激素A、B的实验组。(2)结果预测与结论:①与对照组相比,若生长状况更好,表明具有促进作用;若生长状况差于对照组,表明具有抑制作用。②与单独使用组比较,若共同使用时比单独使用更好,则表明A与B可表现为协同;若共同使用时效果差于单独使用组,则A、B可表现为作用效果相反。[专题精练]1.(2022·四川成都七中诊断)某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按图甲、乙所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如丙图),一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。下列叙述正确的是()A.甲图胚芽鞘基部中的生长素经主动运输进入琼脂块B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧C.若丙图左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1>3>2答案C解析甲图胚芽鞘基部中的生长素经扩散进入琼脂块,A错误;乙图中胚芽鞘尖端插入了云母片,生长素不能发生横向运输,故2和3中生长素含量相同,B错误;丙图中为无尖端的胚芽鞘,不能感受光刺激,若丙图左侧给予单侧光照,则α的数值无明显变化,C正确;琼脂块1、2、3中生长素的含量关系为1>2=3,故所引起的α角大小关系是1>3=2,D错误。2.(2022·广东梅州质检)为探究植物生长素的作用机理,设计了图1、图2所示实小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。下列说法不正确的是()图1(A、B、C、D均为琼脂块,a、b、c、d均为胚芽鞘)图2A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲B.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧生长素分解了C.如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光将向光侧生长素转移了D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用答案A解析图1乙中的胚芽鞘直立生长,说明向光侧的生长素未被分解,A错误;如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明琼脂块中的生长素浓度关系为C<A=B=D,进而可说明单侧光将胚芽鞘尖端向光侧的生长素分解了,B正确;如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明琼脂块中的生长素浓度关系为C<A=B<D,进而可说明单侧光将向光侧生长素转移了,C正确;胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用,D正确。3.(2022·天津一中期中)水稻抛秧育苗时,多数茎和根系平躺在田面。科学家针对此现象开展下列研究。(1)在横放的水稻幼根中,受重力影响,近地侧IAA浓度较高,导致近地侧细胞的生长速度比远地侧________,根向地弯曲生长。(2)将若干水稻根均分成8组,先将各组置于黑暗环境中,之后对各组分别进行不同处理,实验处理和结果如表1所示。表1组别处理根尖的生长情况1黑暗中垂直生长2某处理负向光倾斜生长3遮住根尖以上的部位负向光倾斜生长小学、初中、高...

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