小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课时激素与内分泌系统、激素调节的过程课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。考点一激素与内分泌系统1．促胰液素的发现(1)沃泰默实验①沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节的控制。②实验步骤③实验现象：胰腺能够分泌胰液的是A组、C组；不能分泌胰液的是B组。④实验结论：小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受神经调节。(2)斯他林和贝利斯的实验①实验假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。②实验验证过程③实验结论：胰液的分泌受化学物质的调节。性必修选择1P45“思考·讨论”：斯他林和利斯的程中加入砂子的目的是贝实验过使小黏肠膜磨更充分研。2．激素调节的概念由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com3．激素研究的实例(1)胰岛素的发现①实验者：加拿大的班廷和贝斯特。②实验过程③进一步实验：抑制胰蛋白酶的活性，可直接提取正常胰腺中的胰岛素，治疗糖尿病。④实验结论：胰腺中的胰岛产生的胰岛素，可以降低血糖浓度。(2)睾丸分泌雄激素的研究①实验过程公鸡――――→雄性性征消失――――→雄性性征恢复②实验结论：动物睾丸分泌睾酮，维持雄性性征。性必修选择1P47“讨论4”：在究激素的方法中，常用到研“加法原理”或“法原理减”。(1)“加法原理”：如用法究甲腺激素，用注射法究物素和生激素，用饲喂研状研动胰岛长移植法究性激素等。研(2)“法原理减”：如用摘除法究甲腺激素和生激素的功能，用割研状长阉(摘除性腺)法究研性激素的功能等。4．内分泌系统的组成(1)内分泌腺：由内分泌细胞聚集在一起构成。(2)分散的内分泌细胞：分散在一些器官、组织，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素的细胞。(3)下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。5．人体内主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素名称功能下丘脑促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等作用于垂体，调控垂体分泌释放相应激素垂体促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素、生长激素等①分别调节甲状腺、性腺、肾上腺的分泌活动；②分泌生长激素，调节生长发育等小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com甲状腺甲状腺激素①调节体内的有机物代谢；②促进生长和发育；③提高神经的兴奋性肾上腺皮质醛固酮、皮质醇等调节水盐代谢和有机物代谢髓质肾上腺素提高机体的应激能力胰腺胰岛B细胞胰岛素降低血糖胰岛A细胞胰高血糖素升高血糖性腺卵巢雌激素和孕激素等①促进女性生殖器官的发育；②促进卵细胞的生成；③激发女性第二性征的出现等睾丸雄激素(主要是睾酮)①促进男性生殖器官的发育；②促进精子细胞的生成；③激发男性第二性征的出现性必修选择1P48“相信息关”：不同物激素的化本动学质(1)固醇：如上腺皮激素、性激素类肾质(雌激素、雄激素)等。充方式：补可口服，也可注射既。(2)基酸衍生物：如甲腺激素、上腺素等。氨类状肾充方式：补可口服，也可注射既。(3)多和蛋白：如促激素放激素、促激素、抗利尿激素、素和高血糖素等。肽质类释胰岛胰充方式：补不宜口服，需注射。6．内分泌系统的功能(1)维持内环境的稳定。(2)调节物质和能量代谢。(3)调控生长发育和生殖等。以小鼠为实验对象模拟沃泰默和斯他林、贝利斯的实验。把稀盐酸注入小鼠的上段小肠肠腔内，胰腺分泌胰液；切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，胰腺分泌胰液；刮下小肠黏膜，将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨...