小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课时生态系统的结构课标要求1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。考点一生态系统的组成成分及其关系1．生态系统的概述(1)概念：生态系统是在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是生物圈。(3)结构：由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。(4)类型：一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。(5)功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。2．生态系统的组成成分(1)组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。(2)三种生物成分的比较项目生产者消费者分解者作用可通过光合作用合成有机物，固定太阳能加快生态系统的物质循环。有助于植物传粉和种子传播将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分营养方式自养型异养型实例主要是绿色植物主要是动物主要是细菌和真菌(3)生态系统的结构模型小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com生产者和分解者是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。源于性必修选择2P50“念容概图内”：判以下生物于生系的什成分？断属态统么①菟子丝②硝化菌细③玉米④噬菌体⑤秃鹫⑥螂蜣⑦菌蓝细⑧核杆菌结⑨蘑菇生者包括产②③⑦；消包括费①④⑧；分解者包括⑤⑥⑨。生态系统的概念分析(1)如图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物能否相互交换，为什么？提示不能。每生物生活的境不同，都自己生活的非生物境相适，生系就是种环与环应态统生物群落的非生物境相互作用而形成的一整体。与它环统(2)如图为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。提示群落是由多不同的群成的，生系是由群落非生物境成的。个种组态统与环构1．下列关于生态系统中各种生物成分的叙述，错误的是()A．动物的食性越复杂其种群数量波动幅度越大B．分解者通过细胞呼吸来分解生态系统中的有机物C．生产者制造有机物时，所利用的能量类型可能不同D．各种消费者的存在促进了物质循环并使生态系统更加稳定答案A解析物的食性越其群量波幅度越小，因某食物的化其影不是太大动复杂种数动为种变对响，A；分解者通分解作用错误过(即胞呼吸细)有机物分解无机物，将为B正确；生者制造有产小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com机物主要是光合作用和化能合成作用，前者利用的是太能，后者利用的是物化放阳质氧时释的化能，学C正确。2．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B．动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者C．分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分D．非生物因素是包括能源、气候、水、细菌等答案C解析自生物可能行光合作用，也可能行化能合成作用，都能把无机物成有机物养进进转变，A；物大多于消者，有些物如螂、蚯蚓等是分解者，错误动数属费动蜣B；分解者是错误进行腐生生活的菌、菌和少物，都是生物，是生系不可缺少的成分，细真数动异养态统C正确。归纳总结(1)辨析生系成分的态统认识误区①三类“不一定”：a.生者不一定是植物产(如菌、硝化菌蓝细细)，植物不一定是生者产(如菟子寄生生活，于消者丝营属费)。b．消者不一定是物费动(如寄生生活的微生物等营)，物不一定是消者动费(如、蚯蚓、秃鹫螂等以植物体或物排物食的腐生物于分解者蜣动遗动遗为动属)。c．分解者不一定是微生物(如蚯蚓等物动)，微生物不一定是分解者(如硝化菌、菌细...