小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第5课时生态系统的结构课标要求1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物成分以及阳光、空气、水等非生物成分组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。考点一生态系统的组成成分及其关系1．生态系统的概述(1)概念：生态系统是在一定空间内，由________________与它的________________相互作用而形成的统一整体。(2)范围：有大有小，地球上最大的生态系统是________。(3)结构：由组成成分和__________________(食物链和食物网)构成。(4)类型：一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类。(5)功能：进行物质循环、能量流动、信息传递。2．生态系统的组成成分(1)组成成分：非生物的物质和能量、________、________、________。(2)三种生物成分的比较项目生产者消费者分解者作用可通过光合作用合成有机物，固定太阳能加快生态系统的_____。有助于植物__________将________________________________分解成无机物地位生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分营养方式自养型异养型实例主要是__________主要是动物主要是______________(3)生态系统的结构模型小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com________和________是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。源于性必修选择2P50“念容概图内”：判以下生物于生系的什成分？断属态统么①菟子丝②硝化菌细③玉米④噬菌体⑤秃鹫⑥螂蜣⑦菌蓝细⑧核杆菌结⑨蘑菇生者包括产________；消包括费________；分解者包括________。生态系统的概念分析(1)如图甲为热带雨林的一个场景，图乙为海洋生物的一个场景，两图中的生物和非生物成分均有植物、动物、阳光、空气、水、土壤等。图甲与图乙中的生物能否相互交换，为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如图为种群、群落及生态系统之间的关系，据图分析它们之间的关系。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．下列关于生态系统中各种生物成分的叙述，错误的是()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA．动物的食性越复杂其种群数量波动幅度越大B．分解者通过细胞呼吸来分解生态系统中的有机物C．生产者制造有机物时，所利用的能量类型可能不同D．各种消费者的存在促进了物质循环并使生态系统更加稳定2．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B．动物都是消费者，其中食草动物属于初级消费者C．分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分D．非生物因素是包括能源、气候、水、细菌等归纳总结(1)辨析生系成分的态统认识误区①三类“不一定”：a.生者不一定是植物产(如菌、硝化菌蓝细细)，植物不一定是生者产(如菟子寄生生活，于消者丝营属费)。b．消者不一定是物费动(如寄生生活的微生物等营)，物不一定是消者动费(如、蚯蚓、秃鹫螂等以植物体或物排物食的腐生物于分解者蜣动遗动遗为动属)。c．分解者不一定是微生物(如蚯蚓等物动)，微生物不一定是分解者(如硝化菌、菌细蓝细属于生者，寄生菌于消者产细属费)。②两类“一定”：a.生者一定是自生物，自生物一定是生者。产养养产b．腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是腐生生活的生物。营营(2)生系各成分的判方法态统断先根据向箭双头“”确定“非生物的物和能量质”和“生者产”，再根据者中有两“3”指出个箭的头A生者，有为产“3”指入箭的个头B非生物的物和能量，最后根据为质A→D→C...