小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第9讲光合作用与能量转化内容要求——明考向近年考情——知规律(1)说明光合作用过程及对它的认识过程；(2)提取和分离绿叶中色素(活动)；(3)探究不同环境因素对光合作用强度的影响(活动)。2021·广东卷(12、15)、2021·湖南卷(7、18)、2021·河北卷(19)、2020·全国乙卷(29)、2020·山东卷(16、21)、2020·全国卷Ⅰ(30)、2020·全国卷Ⅲ(29)、2019·全国卷Ⅰ(3、29)、2019·全国卷Ⅱ(31)考点一绿叶中色素的提取和分离1.色素的提取与分离实验可看作两个实验哦！(1)实验原理(2)实验装置及操作小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(3)实验结果及分析2.叶绿体的结构及其中的色素(1)光合作用的结构——叶绿体蓝细菌、光合细菌等无叶绿体，但也可进行光合作用(2)色素的吸收光谱小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com由图可以看出：①叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。②光合色素吸收光的范围：光合色素只吸收可见光(可见光的波长范围大约是400～760nm)，对红外光和紫外光不吸收。参看必修1教材P99“学科交叉”提醒①植物叶片呈现绿色的原因是叶片中的色素对绿光的吸收少，绿光被反射出来。②植物的液泡中含有的色素(花青素)不参与光合作用。③植物幼嫩的茎和果实的细胞中也含有吸收光能的色素。(1)在菠菜的叶肉细胞内，含量最多的光合色素是叶绿素a(√)(2)叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜和叶绿体内膜(×)(3)提取色素时加碳酸钙的目的是使研磨更充分(×)(4)绿叶中含量越多的色素，其在滤纸条上扩散得越快(×)(5)叶绿素a和叶绿素b只吸收红光和蓝紫光(×)(6)秋天叶片变黄，是叶黄素含量增多导致的(×)1.(与社会的联系)温室或大棚种植蔬菜时，应选择什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充什么颜色的光源？提示最好选用无色透明的玻璃或塑料薄膜，因为它可以使各种颜色的光通过；补充光源可选择红光或蓝紫光，因为这种颜色的光植物光合作用吸收利用较多，更有利于植物进行光合作用。2.(解释生物学现象)玉米田里的白化苗长出几片叶片就死亡，原因是什么？提示玉米白化苗中不含叶绿素，不能进行光合作用，无法产生新的有机物，待种子中储存的营养物质被消耗尽后，幼苗就会死亡。必修1P98“探究·实践”拓展3.(实验改进)提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果会出现不同颜色的4个同心小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com圆，则①～④依次对应哪种色素及颜色？提示①胡萝卜素(橙黄色)②叶黄素(黄色)③叶绿素a(蓝绿色)④叶绿素b(黄绿色)实验异常现象分析异常现象原因分析色素带颜色较浅(1)未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分；(2)一次加入过量的无水乙醇，提取液浓度太低(应分次加入少量无水乙醇，如10mL)；(3)画滤液细线时次数太少滤纸条下面两条色素带较浅(1)未加碳酸钙或加入过少，叶绿素被破坏；(2)实验材料中叶绿素的含量较少(如泛黄的叶片)色素带重叠(1)滤液细线不直；(2)滤液细线过粗无色素带(1)忘记画滤液细线；(2)滤液细线接触或浸没于层析液，色素全部溶解到层析液中考向结合实验原理及过程，考查科学探究能力1.(2020·江苏卷，6)采用新鲜菠菜叶片开展“叶绿体色素的提取和分离”实验，下列叙述错误的是()A.提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为溶剂B.研磨时加入CaO可以防止叶绿素被氧化破坏C.研磨时添加石英砂有助于色素提取D.画滤液细线时应尽量减少样液扩散答案B解析叶绿体色素能溶解在无水乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇作为溶剂提取叶绿体色素，A正确；研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被破坏，B错误；加入石英砂是为了使研磨更充分，从而使叶绿体中的色素释放出来...