小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com热点微练5细胞呼吸方式的判断(尖子生特训)(时间：10分钟)1.(2022·福建厦门质检)下列有关马铃薯块茎细胞呼吸作用的叙述，正确的是()A.该细胞呼吸作用过程中CO2与H2O的生成发生在不同阶段B.该细胞在无氧呼吸过程中产生的能量大部分用于合成ATPC.若适当提高马铃薯块茎贮藏环境中的O2浓度会降低酒精的生成量D.研究马铃薯块茎细胞消耗O2量和生成CO2量的比值可确定呼吸方式答案A解析该细胞在有氧呼吸的第二阶段生成CO2，第三阶段产生水，A正确；该细胞无氧呼吸产生的能量大部分以热能形式散失，小部分用于合成ATP，B错误；马铃薯块茎细胞进行无氧呼吸生成乳酸，C错误；如果以葡萄糖为底物，无氧呼吸没有O2的消耗，也没有CO2的生成，而有氧呼吸中O2的消耗量和CO2的生成量的比始终是1∶1，因此无法通过这两种气体的量来确定细胞的呼吸方式，D错误。2.(2022·东北育才学校联考)为测定小麦萌发种子的呼吸速率，某小组进行了如下实验，对于该实验评价正确的是()A.为排除微生物干扰，萌发种子应做煮熟处理B.滤纸条的作用是增大NaOH吸收CO2的面积C.墨水滴向右移动表示种子只进行有氧呼吸D.将NaOH溶液换为清水，墨水滴左移说明呼吸底物有脂质答案B小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com解析种子煮熟便无法进行呼吸作用，A错误；滤纸条的作用是增大NaOH吸收CO2的面积，B正确；墨水滴向右移动表示种子消耗了多少氧气，但不能表示只进行有氧呼吸，C错误；墨水滴向左移动，可能发生了无氧呼吸，不能说明呼吸底物有脂质，D错误。3.(2022·江西南昌阶段考)某兴趣小组对不同氧浓度下酵母菌的细胞呼吸方式以及产物展开研究，如图为测得的培养液(以葡萄糖为底物)中CO2和酒精的产生量。根据图中的信息推断，错误的是()A.氧浓度为a时，酵母菌将葡萄糖部分氧化分解，并合成少量ATPB.氧浓度为b时，酵母菌合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体C.氧浓度为c时，培养液中有1/3的葡萄糖用于酵母菌有氧呼吸D.氧浓度为d时，酵母菌的线粒体内膜上产生了大量[H]和ATP答案D解析氧浓度为a时，酒精产生量与CO2产生量相同，说明只进行无氧呼吸，葡萄糖不彻底分解，其中的大部分化学能存留在酒精中，释放出来的能量大部分以热能形式散失，少部分储存在ATP中，A正确；当氧浓度为b时，产生二氧化碳的量多于产生的酒精量，此时酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，故合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体，B正确；氧浓度为c时，产生酒精的量为6mol，可知有3mol葡萄糖用于无氧呼吸，同时产生6molCO2，而此时CO2总产生量为15mol，则有氧呼吸产生CO2为15－6＝9mol，说明有1.5mol葡萄糖用于有氧呼吸，故葡萄糖用于酵母菌有氧呼吸的比例为1.5/(3＋1.5)＝1/3，C正确；当O2浓度为d时，酵母菌只进行有氧呼吸，产生大量的[H]和ATP，但大量[H]是在线粒体内膜被消耗的，D错误。4.(2022·河北保定调研)酵母菌在有氧或无氧环境中都能生长。将酵母菌培养在葡萄糖溶液中，下列相关叙述错误的是()A.酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，但场所不同B.探究酵母菌的有氧呼吸过程时，需要将通入空气中的CO2去除C.CO2释放量与O2吸收量的比值越大，酵母菌进行有氧呼吸的强度越强D.若产生的CO2与酒精的分子数相等，则酵母菌只进行无氧呼吸答案C小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com解析酵母菌进行有氧呼吸时在线粒体基质中产生CO2，进行无氧呼吸时在细胞质基质中产生CO2，A正确；探究酵母菌的有氧呼吸过程时，需要将通入空气中的CO2去除，排除空气中CO2对实验结果的干扰，B正确；CO2释放量与O2吸收量的比值越大，酵母菌进行无氧呼吸的强度越强，C错误；根据无氧呼吸过程中物质的变化可知，若产生的CO2与酒精的分子数相等，则酵母菌只进行无氧呼吸，D正确。5.(2022·河南名校联考)某实验小组为探究细胞中ROCK1(一种蛋白激酶基因)过度表达对细...