小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课时作业19体会认识发展的历程一、选择题1．事物是多样性的现象和本质的统一体。人们通过感官感知到的认识对象总是具体的。感性具体是()①人们通过感官感知到的认识②事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映③通过抽象思维形成的认识④对事物整体的认识A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。从感性具体到思维抽象是认识过程的第一次飞跃。从感性具体到思维抽象的原因包括()①感性具体是人们通过感官感知到的认识②感性具体只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内部联系和本质③感性具体对事物的认识还不完全④感性具体是对事物整体的认识A．①②B．③④C．②③D．①④3．孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。”这段话说明了()A．看问题要坚持一分为二的观点B．认识要由感性具体上升到思维抽象C．不同的事物有不同的质D．认识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程4．弗兰西斯·培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采取原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这句话的寓意是()A．感性具体是对现象的认识，思维抽象是对本质的认识B．感性具体和思维抽象都是对事物本质、规律的认识C．思维抽象要通过感性材料形成对事物的本质规定或共性的认识D．思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识5．对玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方(玫瑰具有祛斑、养颜、消炎药用价值，百合花具有润肺、清火、安神的功效)；还有的人认为玫瑰和百合花可以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料，认识正确的是()A．实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同B．感性具体是对事物整体的认识C．理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律D．分离是思维抽象的起始环节6．分离是思维抽象的起始环节，对此错误的认识是()A．分离必须根据实践的要求，确立特定的研究对象B．分离就是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comC．分离就是在思想中排除那些干扰人们认识的因素D．一项具体的认识活动，不可能对现象之间的所有关系加以考虑7．伽利略发现的自由落体定律，可以用一个公式简略地表示：S＝gt2。“S”表示物体在真空中的坠落距离，“t”表示坠落的时间，“g”表示重力加速度常数。自由落体定律揭示的是真空中的自由落体的运动定律。这反映的是思维抽象中的________环节。()A．分离B．提纯C．简略化D．理想化8．在数学中，我们抽取对象的空间形式而撇开对象的性质、内容等方面进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。下列对上述数学方法所蕴涵的思维抽象的环节的认识，正确的是()①“抽取对象的空间形式而撇开对象的性质、内容等方面进行研究”包含着分离和提纯等环节②“抽取对象的数量关系而撇开其质的方面进行研究”是对认识结果的简略表达③“形”“数”概念的表达属于思维抽象的关键环节④“形”“数”概念的形成是思维抽象多个环节的统一A．①②B．③④C．②③D．①④9．提高认识必须发展到思维具体，这是因为()①人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识②人们通过思维抽象形成的认识不能把握事物整体的本质和规律③思维抽象还只是一种对事物的直观的整体表象④思维抽象是感性认识，是认识的起点A．①②B．①③C．②③D．③④思具体亦维称“理性的具体”，是思中把握客具体象的各方面的本以及维观对质它们的在系和相互作用而形...