小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com课后分层检测案20隔离在物种形成中的作用【合格考全员做】1．下列有关物种的叙述，正确的是()①一个种群就是一个物种②自然条件下能相互交配且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A．①②③B．②④C．①④D．②③2．下列关于进化的说法中，正确的是()A．只要种群的基因频率发生了改变，即发生了进化B．只有当环境发生改变时，生物才会发生进化C．进化的结果一定会出现生殖隔离D．种群基因型频率发生了变化，基因频率也会发生变化3．下列形成了新物种的是()A．二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%C．马与驴交配产生了骡D．克隆羊多莉4．关于地理隔离和生殖隔离，下列说法错误的是()A．生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B．存在地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代C．生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D．不同的物种之间一定具有生殖隔离5．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论来解释，正确的是()A．同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀B．同一种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀C．同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀D．同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀6．下列有关物种形成的说法不正确的是()A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，但不一定导致新物种的形成B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致新物种形成D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，导致新物种的形成7．对于二倍体西瓜来说，四倍体西瓜是一个新的物种，其原因是()A．基因频率发生了改变B．产生了生殖隔离C．发生了染色体变异D．出现了新的基因8．生殖隔离的形成包括()①动物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节和形态不同而不能交配③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有生育能力A．①②B．①②③C．①②④D．①②③④9．原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示。回答下列问题：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com(1)将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这种原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成________，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常传粉，说明已产生了________。(2)在对b植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？________________________________________________________________________，理由：________________________________________________________________________。【等级考选学做】10．下图表示我国黄河两岸a、b、c、d这4个物种及其演化关系的模型，请据图分析，下列说法错误的是()A．由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程B．黄河北岸的b物种迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离C．c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化D．判断d物种和b物种是否为不同物种的方法是观察两者能否自由交配并产生可育后代11．隔离是物种形成的必要条件。下列关于隔离的叙述，不合理的是()①两个种群间不能进行基因交流，说明有生殖隔离②新物种的形成必须经过生殖隔离③形成新物种的过程中，基因频率不一定发生变化④环境能使生物发生进化，而生物不会使环境发生进化⑤三倍体西瓜是一个新物种A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑤12．20...