小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【新版知识梳理及精典考题】六年级科学下册2.1校园生物大搜索(教科版)基础知识梳理1.生物多样性是指地球上生命的丰富性。不同的生物:病毒,细菌,真菌,动、植物等。2.生物多样性是一个多层面的概念,包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。3.生物多样性是地球生命存在的基础。4.生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、生产原料。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护生态环境等方面作出了巨大的贡献。生物的贡献:蒸馒头需要用到酵母菌;森林能够调节空气、为人类提供木材、保护水资源等。5.生态环境是指生物及其生存繁衍的各种自然因素、条件的总和,是一个大系统,由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。6.生活中常见的植物松树、苔藓、狗尾草、柳树、杜鹃花、杨树等。7.生活中常见的动物麻雀、燕子、蚜虫、鼠妇、瓢虫、蚯蚓、蚂蚁、蜈蚣、苍蝇等。8.调查是围绕一定的主题进行了解、考察的科学研究方法。9.调查是科学探究常用的方法之一,一般在自然的过程中进行。通过实地考察、访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式搜集反映研究对象的材料。10.调查的基本过程:明确调查任务、制订调查方案和进行实地调查。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com11.科学家研究一个区域的生物多样性,通常要对这个区域的生物种类进行调查:一是统计一个区域内生物的种类数目,二是统计单位面积内生物的种类数目。★常考题型★判断题小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com1.保护生物多样性就是在保护我们的地球。(√)2.生态环境由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。(√)3.病毒对生物只有害处,没有益处。(×)解析:利用灭活的病毒研制疫苗可以预防疾病。4.在校园生物调查活动中,可以从脚印粪便、毛发等踪迹推测藏起来的动物。(√)5.在校园生物调查活动中,可随意采摘植物和任意捕捉小动物。(×)6.如果校园中的生物较少,可以到周围公园或田间开展调查活动。(√)7.现在环境好了,自然界里的小鸟太多了,我们捕捉几只没关系。(×)选择题1.关于生物对人类的影响,下列说法错误的是(A)。A.狼群会袭击羊群,影响人类畜牧业发展,应该大量捕杀狼B.有些细菌能够使人类生病,有些细菌也可以被人食用C.森林对环境的影响非常大,在开发森林资源时一定要合理2.研究一个区域的生物多样性,通常需要(C)。A.统计这个区域内生物的种类数目B.统计这个区域单位面积内生物的种类数目C.以上都需要3.关于调查校园中的生物多样性的活动,下列说法错误的是(B)。A.在调查活动开始前应该明确调查的目的B.在调查中,遇见不认识的小动物应该带回教室仔细研究C.在调查中要及时记录观察到的生物的特点4.在调查校园中的生物多样性的活动中,不需要用到的工具是(C)。A.放大镜小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comB.照相机C.剪刀5.如果我们想要观察蚯蚓生存环境的特点,我们应该去(B)。A.阳光充足的地方B.湖边潮湿阴凉的地方C.植物叶子的根部6.在生活中遇到不认识的生物,我们应该(A)。A.仔细观察、记录生物的特点,查询相关资料B.将生物制作成标本,带回学校研究C.生物对自己生活没有影响,不必在意简答题调查校园中的动植物时要注意些什么?不破坏生态环境;不要伤害生物,注意自身的安全;小组成员要团结合作分工明确,及时记录生物的相关信息。2.2制作校园生物分布图(教科版)基础知识梳理1.二歧分类法(1)作用:将事物进行分类的一种常用方法。(2)操作:确定一个标准,将事物分成两类,在每一类下,再确定新的标准,将其分为两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。(3)应用二歧分类法将校园中的植物进行分类小学、初中、高...