小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com《温度与物态变化》知识点梳理(一)、温度1、定义：温度表示物体的。2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为，沸水的温度为，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃）3、测量—温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②温度计的原理：利用液体的进行工作。③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡在被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的表面。⑤温度计使用几点注意：①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。（注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”）②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。③读数时视线要与温度计中液柱的表面相平。⑥、体温计：①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽（缩口）(这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因)④与普通温度计不同，可以离开人体读数⑤使用:使用前甩一下,让水银退回玻璃泡内⑥“只升不降”解释：体温计遇到比它高的温度会上升到这个高的温度，遇到比它低的温度不会降低而是保持原来的温度。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（二）、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：一、熔化和凝固①熔化：定义：物体从变成叫熔化。晶体物质：海波、冰、石英、水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属蜂蜡熔化图象：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态，温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。晶体和非晶体的根本区别是：晶体有（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固。凝固图象：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com凝固特点：放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后变成固体，凝固点：晶体凝固时的温度。温度不断降低。同种物质的熔点、凝固点。凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。注意1：晶体‘熔化’图像（“加热”过程）①AB段物质处于，表示晶体吸热升温过程。②BC段物质处于，表示晶体熔化过程熔化特点：吸收热量，温度③CD段物质处于，表示液体吸热升温过程④B点表示达到熔化温度，但没有熔化，物质处于；C点表示刚好完全熔化，物质处于注意2：晶体‘凝固’图像（“冷却”过程）（★注：晶体凝固和晶体熔化相反）①DC段物质处于，表示晶体放热降温过程。②CD段物质处于，表示晶体过程凝固特点：热量，温度保持不变③BA段物质处于，表示液体放热降温过程④C点表示达到凝固温度，但没有凝固，物质处于；B点表示刚好完全凝固，物质处于“冬天为了防止车箱里的水凝固，驾驶员师傅常在水箱里加些酒精，因为酒精和水的混合物的凝固点低二、汽化（吸热）1、汽化定义：物质由变为过程2、汽化两种方法：和3、蒸发：只发生在缓慢的汽化现象①注意：只要是液体，在任何温度下就都可以蒸...