小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com中考科学冲刺题型专练-实验探究题（二）1．某科学兴趣小组设计了如图所示制取二氧化碳的装置（仪器的固定装置已经省略）。这个装置既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。（1）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为_____。C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。（2）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中的现象：然后再打开K3观察E中的现象，其不同之处_____，写出E中的反应方程式_____。2．有一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们利用图甲装置进行了实验。他们取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热了一段时间，停止加热并继续通入CO至装置冷却。（1）实验时要先通CO再加热的目的是____。（2）等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为m克。若该粉末只含有氧化铁，则m的取值范围是____。（3）图甲虚线框内的装置是用于吸收CO2并收集CO，请从图乙(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置____(填序号)。3．为了探究环境因素对光合作用强度的影响，小乐设计了如下甲、乙两组实验：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com实验步骤：a．采集新鲜的菹草（一种多年生沉水植物）；b．在离60W的白炽灯距离为10cm、20cm、30cm处，分别安放①②③三个容器，容器内均加入等量的清水和10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，利用光强传感器测出三个容器所在位置的光照强度，如图甲所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。c．在离60W的白炽灯距离为10cm处，分别安放④⑤⑥三个容器（光照强度相同），分别加入等量的蒸馏水、清水、1%碳酸氢钠溶液（可向环境中释放二氧化碳），再各放入10枚形状、大小基本一致的新鲜菹草叶片，如图乙所示；观察并记录6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量。实验现象：①②③三个容器所在位置的光照强度及6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表一所示，④⑤⑥三个容器6分钟后新鲜菹草叶片上浮的数量如表二所示。据实验现象分析回答：（1）本实验中，菹草光合作用的强度通过_______________________来比较。（2）分析表一可得出的结论是_______________________。（3）实验步骤c探究的问题是_______________________。（4）表二中④内无新鲜菹草叶片上浮，其原因是________。4．久置的铜制品表面会有绿色的铜锈，小乐对铜锈展开了如下研究，回答问题。（1）小乐查阅资料发现，铜锈的成分复杂，主要成分有碱式碳酸铜和碱式氯化铜。考古学家从保护铜制品的角度出发，将铜锈分为无害锈和有害锈，结构如图所示：碱式碳酸铜和碱式氯化铜分别属于无害锈和有害锈，解释原因_____________________________________。（2）小乐取44.4克纯净的碱式碳酸铜样品，利用图示装置（夹持仪器省略）验证其化学式为Cu2(OH)2CO3。（已知：碱式碳酸铜受热分解可得到氧化铜、水和二氧化碳；碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的固体混合物）①装置丙的作用是_______________________。②实验前、后均需对装置N2甲、乙、丙进行称重；当装置甲中固体质量不再减少，对装置甲、乙、丙进行再次称重前，需打开活塞再次通入足量的N2，其目的是_________。③若碱式碳酸铜的化学式为Cu2(OH)2CO3，则装置乙将增重_______________________克。5．小乐利用光具座研究凸透镜成像的规律。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）当小乐将三个元件移动到图示位置时，光屏中心出现了清晰的像。则光屏上像的性质为____；（2）在（1）的基础上，保持凸透镜不动，将蜡烛移至20cm刻度处，若仍要在光屏上得到清晰的像，应进行的操作是_______________________。（3）若实验中用发绿光的F字形作光源，也恰好在图示位置，光屏上有清晰的F字形的像。此时，将光源换成大小和形状都相同、发红光的F字形，要在光屏上得到清晰的像，理论上应将光屏向________移到合适位置，这是因为凸透镜对红光的偏折能力更____________________...