小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版8年级下册第三章空气与生命5-8节实验探究题专项突破一、生物的呼吸和呼吸作用1．人体的各种器官都进化得相当完美，主要表现就是其结构与功能有高度的统一性与适应性。试结合图示分析回答下列问题(箭头代表血流方向)：（1）[②]是最主要的呼吸器官；[③]是它进入肺后反复分支，在末端形成了许多，这是肺的基本结构单位。（2）肺泡的外面缠绕着丰富的，它们的壁各由一层细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的含量增加。肺泡内的氧气要穿过层细胞才能进入血液。（3）与血管⑥相比，血管⑤中的气体较多，人体的各种运动和各项生理活动所需要的能量均来自。【答案】（1）肺；支气管；肺泡（2）毛细血管；上皮；氧气；2（3）二氧化碳；细胞中有机物的氧化分解【解析】(1)[②]肺是最主要的呼吸器官；[③]是支气管它进入肺后反复分支，在末端形成了许多肺泡，这是肺的基本结构单位。(2)肺泡的外面缠绕着丰富的毛细血管，它们的壁各由一层上皮细胞构成，这些结构特点与肺的气体交换功能相适应。血液流经肺部后，血液中的氧气含量增加。肺泡内的氧气要穿过2层细胞才能进入血液。(3)⑤肺动脉氧气含量少，二氧化碳含量高，⑥肺静脉中氧气含量高，二氧化碳含量少。与血管⑥相比，血管⑤中的二氧化碳气体较多。人体的各种运动和各项生理活动所需要的能量均来自细胞中有机物的氧化分解。2．（2020八下·长兴期末）为了探究植物呼吸作用，小科设计了如图所示的实验装置：小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（1）该实验的关键在于保证装置的密封性。实验前，判断此装置的密封性连好的依据是：。（2）设置乙装置的作用是：。（3）静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向移动(填“左”或者“右”)。（4）小科用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用，对此，你赞同他的看法吗?说明你的理由。【答案】（1）用手握住或利用热毛巾对该仪器装置微热，观察红色水滴能否移动（2）对照作用（3）右（4）我不赞同他的看法，理由是：两个装置都是封闭的，总质量不合发生改变【解析】（1）该实验的关键在于保证装置的密封性。实验前，判断此装置的密封性连好的依据是：用手握住或利用热毛巾对该仪器装置微热，观察红色水滴能否移动。（2）设置乙装置的作用是：对照作用；（3）静止一段时间后，甲装置内红色水滴会向右移动；（4）我不赞同他的看法，理由是：两个装置都是封闭的，总质量不合发生改变。3．（2020·滨江模拟）为了探究小麦种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，小乐设计了如下实验：【实验原理】种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸，则O2吸收量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸，则只释放CO2不吸收O2。【实验装置】实验装置及材料如图所示。（1）甲烧杯内的A为氢氧化钠溶液，则乙烧杯内的B为等量的。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（2）若不考虑外界因素的影响，小乐预测实验可能出现的现象及结论如下，补充完整。实验现象实验结论甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴不动只进行有氧呼吸甲装置红色液滴不动，乙装置红色液滴右移只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）若考虑外界因素的影响，为校正装置甲、乙中因外界因素引起的气体体积变化，还应分别设置对照装置丙、丁。①可引起气体体积变化的外界因素：(写出1点)。②对照装置丙、丁的设置方法：。【答案】（1）水（2）甲装置红色液滴左移，乙装置红色液滴右移（3）气温、气压；将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子，其余分别同甲、乙【解析】（1）甲烧杯内的氢氧化钠溶液主要的作用是吸收产生的二氧化碳，为防止溶液中水的干扰在对照实验乙中加等量的水进行变量控制；（2）A装置只有氧呼吸消耗瓶中氧气产生二氧化碳，无氧呼吸不消耗氧气只产生二氧化碳，因为有氢氧化钠溶液，产生的二氧化碳气体被吸收，瓶内气压减小，在外界大气压作用下红色液滴向左移。乙瓶有...