小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版8年级下册第一章第2节电生磁同步培优讲练【学习目标】1.掌握直流电流的磁场，掌握奥斯特实验的步骤和实验结论、掌握直流电磁场的分布规律2.掌握通螺线管的磁场，掌握通电螺线管的机型、影响磁场强度的因素3.了解右手安培定则的内容和使用范围【考点精讲】一、直线电流的磁场1．奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特发现通电直导线周围存在磁场.现象：导线通电，周围小磁针发生偏转；通电电流方向改变，小磁针偏转方向相反。意义：发现了电和磁之间的联系。2．(1)直线电流的磁场是环绕电流立体分布的，其磁感线是以导线为圆心的同心圆.(2)方向的判断：用右手握住直导线，大拇指指向电流方向，则四指弯曲的方向为磁感线的环绕方向.(3)磁场的方向和电流方向有关，当电流方向改变时，磁场方向也会改变.图1图2二、通电螺线管的磁场1．通电螺线管周围能产生磁场，并与条形磁铁的磁场很相似。改变了电流方向，螺线管的磁极也发生了变化。图3图42．通电螺线管与条形磁铁比较相同点：（1）它们都有吸引铁，钴，镍的性质。（2）悬挂都有指南北的性质。（3）磁极位置相同，磁感线分布相似，磁极间的相互作用的规律也相同。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com不同点：(1)条形磁铁南北极不变，通电螺线管南北极和电流方向有关。（2）条形磁铁磁性强弱不变，通电螺线管的磁性强弱可变。3．通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关与电流大小，线圈匝数多少，有无铁芯有关实验表明：电流越大，线圈匝数越多，其磁性越强，插入铁芯（软磁体），磁性大大增强4．应用安培定则判断通电螺线管的磁极（1）已知电流方向，判断磁极方向右手握住螺线管，四指沿电流方向，大拇指指向N极。（2）已知磁极方向，判断电流方向右手握住螺线管，大拇指指向N极，四指环绕方向即电流方向。【培优训练】一、单选题1.（2021九上·萧山期中）已知，电磁铁的磁性随电流的增大而增强。如图，电源电压保持不变，弹簧秤下挂着一块铁。现在盛有硫酸铜溶液的烧杯中，逐渐滴入氢氧化钡溶液可发现弹簧秤的示数（）A.逐渐变小，最后趋于稳定B.一直保持不变C.先变小，后变大，最后趋于稳定D.先变大，后变小，最后趋于稳定【答案】C【解析】硫酸铜与氢氧化钡反应，生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，这段过程中溶液中离子浓度减小，导电能力减小。当二者完全反应后，随着氢氧化钡溶液的滴入，离子浓度增大，导电能力增强。当溶液达到饱和后，离子浓度不变，则导电能力不变。据此可知，电流先变小、后变大，最后趋于不变，则弹簧测力计的示数先变小、后变大，最后趋于不变，故C正确，而A、B、D错误。故选C。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com2.（2019八下·余杭期末）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁右端同定并保持水平，且与条形磁铁在同一平面和相同高度。当电路中开关S由断开到闭合时，条形磁铁一直保持静止，下列说法正确的是（）A.开关S闭合后，电磁铁左端是S极B.开关S闭合后，条形磁铁受到摩擦力的方向向左C.滑片P向右移动时，条形磁铁受到的摩擦力逐渐减小D.开关S断开时，条形磁铁与电磁铁之间没有力的作用【答案】C【解析】A.开关S闭合后，电磁铁线圈上电流向上，右手握住螺线管，四指向上，大拇指指向左边，那么电磁铁的左端是N极，故A错误；B.因为条形磁铁的右端是N极，所以条形磁铁受到向左的斥力；因为摩擦力和斥力平衡，所以条形磁铁受到摩擦力的方向向右，故B错误；C.当滑片向右移动时，变阻器的阻值变大，电流变小，电磁铁的磁力变小，那么条形磁铁受到的摩擦力减小，故C正确；D.当S断开时，电磁铁没有磁场，但是条形磁铁会吸引电磁铁的铁芯，故D错误。故选C。3.（2019八下·秀洲月考）如上图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是()A.电磁铁的上端为S极B.电源左端为“＋”极C.断开开关，弹簧测力计的示数为零D.若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大小学、初中、...