小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版科学八年级上第一章第3节《水的浮力》提升训练B卷（二）物体浮沉条件的应用学习目标：1.利用浮沉原理解释航天员在水中做模拟太空行走的训练。2.了解密度计的结构，理解密度计的工作原理。3.利用“橡皮泥的沉与浮”演示实验理解钢铁轮船能漂浮在水中的原因，理解轮船排水量的含义。4.通过对“潜艇浮沉的模拟实验”的分析，理解潜艇浮沉的原理。5.了解热气球和气艇的工作原理。1.下列科学知识的应用实例中正确的是(▲)A.农民常用浓度适宜的盐水让饱满结实的种子浮起来B.潜水艇是靠改变自身所受的重力来实现其浮沉的C.气球上升是因为气球的总重力大于气球所受的浮力D.用同一密度计测量不同液体的密度时，密度计所受的浮力不同2.若一支密度计在水中和酒精中读数不相同，则它受到的浮力(▲)A.在酒精中大B.在水中大C.一样大D.无法比较3.李强的动手能力非常强，学习了浮力后，他利用铁丝、胶管、试管、进排水管、水和注射器，制作了如图所示的潜水艇模型。下列说法中不正确的是(▲)A.向里推注射器活塞，水会被压入试管中，可实现潜艇下沉B.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现浮沉的C.向外拉注射器活塞，试管内水量适当时，可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定4.【枣庄】在木棒的一端缠绕一些细铜丝制成简易的液体密度计，将其分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中处于静止状态，如图所示。若密度计在甲、乙两种液体中受到的浮力分别是F甲、F乙,甲、乙两种液体的密度分别为p甲、p乙,则(▲)A.F甲＜F乙B.F甲＞F乙C.p甲＞p乙D.p甲＜p乙5.将一枚生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G,然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解。在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化的图像正确的是(▲)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.物体浮沉条件的应用：(1)航天员水下模拟训练：▲时，F浮=G。(2)轮船：将钢铁做成空心，增大排开液体的体积，增大浮力使F浮=G。①因为漂浮时，F浮=G,所以同一艘轮船从海洋行驶到江河或从江河行驶到海洋，其受到的浮力▲。②根据F浮=ρ液gV排液，同一艘轮船从海洋行驶到江河，因为F浮不变，ρ液减小，所以V排液▲，即船身稍下沉。(3)潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变▲来实现的。(4)密度计：密度计正常使用时，在待测液体中漂浮，浮力始终等于▲，保持不变。因为F浮＝ρ液gV排液，液体密度不同，▲。密度计刻度特点是：上疏下密，▲。(5)热气球和飞艇：采用充入密度比空气▲的气体（如氢气、氦气、热空气）的办法，使它受到的浮力大于重力而升空。7.如图所示，“A”和“B”表示满载的轮船在海水或江水中静止时液面的位置。图示中的轮船是在▲(填“江水”或“海水”)中停泊。轮船的排水量为6000t,在海水中满载时受到的浮力是▲N.(g取10N/kg)8.【苏州】小明用空塑料瓶和小玻璃瓶制作了一个“浮沉子”(如图所示)。他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在塑料瓶内的水面上，塑料瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压塑料瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法中错误的是(▲)A.“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力B.无论怎样挤压塑料瓶侧面，“浮沉子”不可能悬浮在水中C.“浮沉子”上浮时，小玻璃瓶内的压缩空气会将内部的水压出D.潜水艇的工作原理与“浮沉子”的浮沉原理相同9.一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有76g水溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有64g酒精溢出。已知酒精的密度是0.8×103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是(g取10N/kg)(▲)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.悬浮，1.0×103kg/m3B.漂浮，0.95×103kg/m3C.下沉，1.2×103kg/m3D.漂浮，0.90×103kg/m310.在“自制密度计”的综合实践活动中，小明按照教材的要求制作了简易密度计，取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口(如图所示)。为了给密度计标上刻度，他进...