八年级科学上册第二章第3节《大气压强》培优训练A(原卷版).doc本文件免费下载 【共6页】

八年级科学上册第二章第3节《大气压强》培优训练A(原卷版).doc
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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版科学八年级上第二章第3节《大气压强》培优训练(一)大气压强的存在、大气压的大小学习目标:1.通过覆杯实验、牛奶盒的变化、瓶中取袋等实验体验大气压的存在,知道马德堡半球实验证明了大气会产生很大的压强。2.学会利用空盒气压计和水银气压计测量大气压的方法,记住标准大气压的数值:po=1.01×105Pa=760mmHg.3.知道大气压会随着高度的升高而减小。1.小关在课外探究活动中,将一个空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变瘪了(如图所示)。则压瘪易拉罐的力是(▲)A.大气压力B.易拉罐的重力C.易拉罐对地面的压力D.地面对易拉罐的支持力2.下列与压强有关的小实验中能证明大气压存在的是(▲)3.小明利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值,设计的方案如图所示。若活塞与注射器筒壁不完全密封,则测量值与真实值相比,将(▲)A.偏大B.偏小C.相等D.以上都有可能4.如图所示为一种“吸盘式”挂衣钩,将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上,可挂衣帽等物品,它的主要部件是一个“橡皮碗”,下列说法中正确的是(▲)A.被玻璃“吸”住后,皮碗内的气压大于外界大气压B.它能紧贴在粗糙的水泥墙壁上C.挂上衣服后,皮碗与墙壁之间的摩擦力要比不挂衣服时大D.皮碗内挤出的空气越少,吸盘贴在玻璃上就越紧5.如图所示,在装有适量水的盘子中央,固定一根点燃的蜡烛,然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上,会发现蜡烛很快熄灭并且盘中的水在▲的作用下进入杯中;在此过小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com程中,杯中水柱对盘子底部产生的压强▲(填“增大”“减小”或“变”)。6.水是生命之源,水在科学课堂上也能带来不一样的精彩。(1)如图所示,水在盖住倒满水的杯口,快速倒置,发现纸片并不掉下来,该现象能说明▲的存在;若以纸片为参照物,杯是▲(填“静止”或“运动”)的。(2)1标准大气压为▲Pa,它可以支持▲mm高的水银,可以托起约▲m高的水柱。7.吴老师演示“瓶吞鸡蛋”的实验:在瓶子里放少许棉花(如图甲所示),点燃棉花并燃烧一段时间(如图乙所示)。然后,在瓶口放上鸡蛋(如图丙所示)。过一会儿,出现瓶吞鸡蛋的现象(如图丁示)。为了增加趣味性,吴老师把瓶口朝下(如图戊所示)再次演示,实验结果是瓶向上吞了鸡蛋(如图己所示)。小明分析了此实验形成的原因:(1)瓶内棉花被点燃,其目的是使瓶内▲。(2)在瓶口放上鸡蛋,过一会儿瓶开始吞鸡蛋,其原因是▲。(3)瓶吞鸡蛋的原因是▲。8.如图所示为一个饮水壶的部分结构示意图,a、b是出水管的两端,壶内水面低于活塞出水管的a端,活塞与壶口接触紧密且能自由移动。用力F向下压活塞,在水从a端匀速流出来(壶内水面始终高于b端)的过程中,壶内气体的温度保持不变。下列说法中不正确的是(▲)A.壶内气体的压强大小不变B.壶内气体的体积逐渐变小C.向下压活塞的力F逐渐变大D.壶底内表面所受的压力大小不变9.世界上第一支温度计是由伽利略根据气体▲的性质制成的。如图所示为伽利略的气体温度计,当发现其液面由B下降到A时,则表明外界气温▲。该温度计有一个误差因素难以克服,就是大气压的变化,如果在阴雨天气压偏低时,有一支已在标准大气压下校准的气体温度计,其示数小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com与正常值相比,结果是▲(填“偏高”“偏低”或“不变”)。10.为了探究大气压与高度的关系,小强自制了一个气压计,如图所示。从玻璃管的管口向瓶内吹入少量气体,使管内水面上升到瓶口以上。小强托着气压计从1楼开始上楼,每上一层观察并测量一次管内水面与瓶口的高度差,并将数据记录在下表中:楼层1234567高度差/cm5.05.55.86.16.46.77.0(1)根据表中数据可以得出:在从1楼走至7楼的过程中,随距地面高度的增大,大气压▲(填“增大”“不变”或“减小”)。(2)请分析该气压计的工作原理:瓶内封闭气体的压强等于▲与▲之和。(3)为什么从1楼走至2楼时管内水面与瓶口的高度差变化量比其他相邻两楼层间的大?▲(写出一种原因即可)。11.【广州】(1)如图1所示为托里拆利实验装置,据此...

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