小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版8年级上册期末培优冲刺10电路典型试验探究题突破一、电流探究1.（2021八上·金华期中）如图1所示是用电流表测量灯泡电流的实物连接图，请按要求回答：（1）闭合开关前，小明看到电流表的指针如图2所示，则他应进行的操作是。（2）如果用电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线（填a、b或c）的右端接在电流表的（填“+”或“﹣”）接线柱上。（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，则通过它们的电流。A.一定相等B.可能不相等C.一定不相等D.可能相等【答案】（1）指针调零（2）b；-（3）A【解析】（1）根据图2可知，此时电流表的指针没有归零，则实验前它应该进行操作：指针调零。（2）根据图1可知，灯泡L1、L2串联，开关在干路上控制两个灯泡，电流表与灯泡L2串联，测L2的电流。如果用电流表测量总电流，那么它必须改接在干路上。根据图1可知，应该将导线b的右端接在电流表的“-”接线柱上即可。（3）若将L1和L2换成不同规格的小灯泡串联在同一电路中，根据“串联电路各处电流都相等”的特点可知，通过它们的电流一定相等，故选A。2.（2021·桐乡模拟）某兴趣小组在研究“串联电路特点”的实验中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路(如图甲)，闭合开关S，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，小明实验次数电压/N电流/mA电阻/Ω小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com11.412116.721.614114.331.816112.5…………认为这是因为通过LED灯的电流大于小灯泡的电流引起的。（1）小应同学反对小明的这种说法，理由是________。（2）两位同学进行如下实验寻找原因：实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，观察到小灯泡L发光了。实验二：在老师帮助下，他们利用电压表和电流表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如上表：①实验一排除了哪种因素导致小灯泡不发光的可能性?________。②根据实验数据，他们分析“LED灯亮而小灯泡L不亮”的可能原因是________。【表达与交流】同学们把实验结果向老师汇报之后，老师肯定了他们的研究成果，并引导同学们该实验也说明了LED灯和普通小灯泡的发光原理有所不同，可以继续探究……【答案】（1）串联电路中电流处处相等（2）小灯泡短路；LED灯的实际电功率远大于灯泡L的实际电功率（LED灯的电阻远大于小灯泡的电阻。）(或小灯泡L的实际功率太小）【解析】（1）小应同学反对小明的这种说法，理由是：串联电路中电流处处相等。（2）①实验一排除小灯泡短路导致小灯泡不发光的可能性；②根据实验数据，他们分析“LED灯亮而小灯泡L不亮”的可能原因是：LED灯的实际电功率远大于灯泡L的实际电功率（LED灯的电阻远大于小灯泡的电阻）(或小灯泡L的实际功率太小）。3.（2020八上·杭州月考）为了探究并联电路的电流特点，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。,（1）在连接电路时，开关应处于状态。（2）小明同学发现在B处和C处的电流表指针恰好指向同一刻度，则通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之比为（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【答案】（1）断开（2）1：4（3）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流，还可以采用的方法是用改变电源的电压继续实验进行验证【解析】（1）在连接电路时，开关应处于断开状态。（2）根据图片可知，两个灯泡并联，C为干路，B为支路，那么C处的电流肯定大于B处电流。在同一电流表上，量程分别为0~0.6A和0~3A，那么同一刻度大量程的示数是小量程示数的：3A÷0.6A=5倍，即IC：IB=5：1。因为IC=IA+IB，所以IA：IB=4：1，即通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之比为1：4。（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是：为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流，还可以采用的方法是用改变电源的电压继续实验进行...