小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com浙教版7年级下册第三章运动和力实验探究题专项突破一、机械运动1．小美在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，当小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)如图所示：（1）该实验是根据公式进行速度计算的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度(填“较大”或“较小”)，目的是减小测量时间的误差。（3）若S2的路程正好是全部路程的一半，则小车通过上半段路程的平均速度为m/s，小车通过全过程的速度大小变化情况是(填“变大”“不变”或“变小”)。2．根据所学知识填空：（1）如图1所示的是停表，图中显示的示数是．（2）甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度与时间关系如图2所示，以甲为参照物，乙向做直线运动，经过6s甲乙两物体相距m．（3）根据如图3所示的列车时刻表，可知列车从襄樊到丹江运行的总时间为，从朱小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com坡到老河口运行的平均速度为km/h．3．小夏对正在做匀速直线运动的物体又施加一个与运动方向相同的力，发现物体运动得更快了．小夏对这个现象进行了实验探究，并将实验数据记录在下表中．实验次数质量kg推力N起始速度/m•s1﹣5秒后速度/m•s1﹣10秒后速度/m•s1﹣15秒后速度/m•s1﹣11127121721221222323132173247422271217533271217物体运动速度变化的快慢与物体质量和受到的力有什么关系？请你分析实验数据得出结论．（1）比较第1、2、3次数据，可得出结论：（2）比较2、4或3、5次数据，可得出结论：4．如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量（填“路程”或“时间”）时造小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com成的误差．（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越（填“大”或“小”）．（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为m/s．（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．二、力的存在5．（2022七下·乐清月考）为制作弹簧测力计，某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。表一：甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二：乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0（1）分析表一和表二数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧（填“大”或“小”）。（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同，精确度较高的是测力计（选填“A”或“B”）。（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。6．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的有关。（2）通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：。（3）通过比较和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。（4）在本实验中，小华采用的方法叫做法。7．（2021七下·诸暨期中）如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，...