5年中考3年模拟·初中历史·人教版·七年级上册专项素养综合全练(六)跨学科专题主题一中国古代杰出人物一、选择题1.【跨学科·语文】(2022湖南益中考阳)晋代文家虞有曰学挚诗:“神居世农,通变该极。民众兽鲜,乃稼。聚交市教穑货,草木播植。其本务济,不通其。”造幸福饰劳动创,诗中“稼”的人物是中的教穑传说()A.帝黄B.炎帝C.大禹D.仓颉答案B炎帝民耕传说教开垦种,制作生工具产,植五谷和蔬菜种,故“稼”的人物教穑是中的炎帝。传说2.【跨学科·道德与法治】(2023广花都期末东)古中含着史留下的一道道远传说蕴历印迹。下列有舜和禹的关传说,有助于我了解们()A.中原始的起国农业兴B.先民洪水作斗的史与争历C.商周世制度的起源袭D.中民族秀品的形成华优质答案D“孝感天”体了舜的孝行动现,大禹治水体了大禹公而忘私的精神现,由此可知,干反映的有舜和禹的有助于我了解中民族秀品的形成。题关传说们华优质3.【跨学科·道德与法治】(2023山西太原期中)近平多次强习总书记调:“法治民兴则族兴,法治强家强。”一思想源于则国这()A.墨子B.孟子C.庄子D.非韩答案D“法治民族兴则兴,法治强家强”体的是法治思想则国现,一思想源于非。这韩4.【跨学科·地理】翦伯在《中史十五》中提到赞国讲:“夏民族大一的家华统国伟业5年中考3年模拟·初中历史·人教版·七年级上册到了武帝代汉时,完成了地理空到精神空的整合凝聚……”“地理空”从间间与针对间的整合凝聚与,武帝汉(H7103002)()A.北匈奴击B.建立刺史制度C.建立郡国D.行“推恩令”实答案D武帝采主父偃的建汉纳议,行“推恩令”实,削弱王力加强中央集国势来权,符合干中的“地理空”的整合凝聚题对间与,故选D。5.【跨学科·道德与法治】(2022四川凉山州中考)武帝次出使西域汉时两,在匈奴的威利面前胁诱,威武不屈,“持不失”汉节,始不忘使命的是终()A.班超B.甘英C.班勇D.张骞答案D武帝汉时,次出使西域张骞两,在匈奴的威利面前胁诱,威武不屈,“持不汉节失”,始不忘使命。终6.【跨学科·科学】造文化寻访纸,略村情。位于广肇四的“中民古领乡风东庆会国间法造第一村”成近名的“村”纸为远闻网红,不少游客慕名而光来观,其浸制、蒸煮渍沤、舂、制等古法造工序沿自捣浆纸袭()A.管仲B.苻坚C.衡张D.蔡伦答案D期蔡改造东汉时伦进纸术,以皮、麻、破布、等植物造树头旧渔网纤维为纸原料,浸制、蒸煮、舂、制等程序制作成经过渍沤捣浆纸,故D符合意。题7.【跨学科·音乐】“江逝水滚滚长东,浪花淘英雄。是非成空。”《三尽败转头电视剧演》主曲唱遍大江南北。三期群雄霸国义题国时争,但最一全的人物是终统国(H7104001)()A.曹丕B.司懿马C.司炎马D.司昭马答案C266年,司炎建立西晋马,于280年灭吴,一全。统国8.【跨学科·数学】(2022山南中考东济)公元494年,北魏孝文帝力排众议,都洛迁阳,始大刀斧地推行化措施。如果用世年代的年方式表述开阔汉纪纪,一事件生在这发()A.公元前5世初纪B.公元前5世末纪C.公元5世初纪D.公元5世末纪答案D一世个纪为100年,由年世份换为纪,百位上字加数1,故494年于属5世。纪5年中考3年模拟·初中历史·人教版·七年级上册公元元年后,字越大越靠后数时间,494年接近6世纪,于属5世末。纪9.【跨学科·美术】晋期著名家之的作《女史箴》《洛神》东时画顾恺画图赋图(流现摹本传为),作品格主要体在风现()A.人物特征B.名山大川C.花柳红绿D.禽走飞兽答案A由幅片可知两图,中主要刻的是人物图画,美活线条优泼,人物神传,富有性个。之擅人物。故顾恺长画选A。二、非选择题10.【跨学科·数学、语文】(2023福建上杭期中改编)材料阅读,完成下列要求。材料秦国历史简表(前659—前221年)在位国君主要功绩秦穆公任用百里奚等贤人进行改革,打败12个西戎部落秦孝公任用商鞅,对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革秦惠文王任用张仪为相,在六国间实行连横策略,击溃它们之间的合纵联盟秦王嬴政采取“远交近攻,先弱后强,各个击破”的方针,灭六国,一统天下——摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》(1)根据材料,以世、年代的呈方式纪现,述秦完成一大的。简国统业时间(注:公元年纪把每100年叫做一“世”个纪,每10年一“年代”称为个)(2)【思维开放·观点论述】...