第21课清朝前期的文学艺术知能演练提升一、选择题1.明清时期,古典小说的创作进入成熟阶段,其中深刻鞭挞封建制度和封建礼教的罪恶,具有高度思想性和艺术性的是()A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》2.下面是我国古代一部文学名著的目录(节选),这部作品在何时排印面世()第四十一回贾宝玉品茶栊翠庵刘姥姥醉卧怡红院……第七十回林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词A.乾隆晚期B.明朝前期C.顺治时期D.康熙时期3.毛泽东曾评价一部小说:写的是几个家庭,主要是一个家庭。通过家庭反映社会,家庭是社会的缩影。不看这部书,就不了解中国的封建社会。这部书是()A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》4.20世纪七八十年代,拥有一本精美的连环画是很多孩子的梦想,很多人的童年就是在阅读连环画中度过的。下面搭配错误的是()5.京剧是我国的国粹,是传统文化的典型代表,它主要融合的剧种有()①徽调②评剧③汉调④豫剧⑤昆曲⑥秦腔⑦京调A.①③⑤⑥⑦B.②④⑤⑥⑦C.③④⑤⑥⑦D.①④⑤⑥⑦6.清人李斗在《扬州画舫录》中记载:“迨长生还四川,朗亭入京师,以安庆花部合京、秦两腔,名其班曰‘三庆’。”材料反映的是()A.清兵入关B.军机处的设立C.八股取士D.徽班进京二、材料分析题7.阅读下列材料,回答问题。材料一材料二19世纪初的流行语:“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然。”(1)图1邮票反映的历史故事是三国时期的桃园三结义。这一故事情节出自哪部文学名著?作者是谁?地位如何?(2)你知道图2反映的是什么故事吗?它出自哪部作品?反映的是哪一时期的事情?(3)图3描绘的是《西游记》中的一个人物,他是谁?作者塑造这一形象的目的是什么?(4)《红楼梦》揭示了怎样的历史命运?材料二中为什么说“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然”?8.★阅读下列材料,回答问题。材料一满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味。——《红楼梦》第一回小诗材料二某古典名著中有这么一段对话:佛祖……道:“你那厮乃是个猴子成精,焉敢欺心,要夺玉皇上帝尊位……”大圣道:“……常言道,‘皇帝轮流做,明年到我家’。只教他搬出去,将天宫让与我,便罢了;若还不让,定要搅攘,永不清平!”(1)你是如何理解材料一中小诗蕴含的深刻含义的?(2)材料二对话选自哪部小说?该小说取材于什么历史事件?(3)在材料二小说中,作者借助神话故事反映人间现实。你认为“佛祖”和“大圣”分别代表了什么?孙悟空的话反映了他的什么精神?9.某校七年级(2)班的同学开展探究活动,以下是他们的成果展示过程,请你一起参与探究。步骤一:步入文学殿堂(1)小张等同学准备编排历史舞台剧——“四大名著”。你能帮助他们将下面四部作品分派给下列演员吗?A.《三国演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》①赵二准备扮演剧中多愁善感的贾宝玉,你分派给他。②张三准备扮演剧中絮絮叨叨的猪八戒,你分派给他。③张四准备扮演剧中多谋善断的诸葛亮,你分派给他。④王五准备扮演剧中被逼上梁山的林冲,你分派给他。步骤二:步入影视剧作场景一:桃园三结义场景二:三打白骨精场景三:葬花吟(2)分别说出场景一、场景二、场景三分别出自哪一文学作品。请用一句话来评价它们。步骤三:阅读名著谈感受三国写了一个大时代,水浒写了一帮大英雄。红楼写了一个大家族,西游写了一伙大妖怪。四大名著,各取一端,各有特色,各呈风采。(3)四大名著中,你最喜欢的是哪部著作中的哪一人物?说明理由。答案：一、选择题1.D清朝曹雪芹创作的《红楼梦》,深刻地鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶。故选D项。2.A由材料中的人物信息“贾宝玉”“刘姥姥”“林黛玉”“史湘云”,可知这部作品是《红楼梦》,该书在乾隆晚期排印面世,故选A项。3.D本题考查辨析能力。《红楼梦》通过描写贾、王、史、薛四大封建家族的兴衰变化和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧,深刻地鞭挞了封建制度和封建礼教的罪恶,揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。4.C林黛玉是《红楼梦》中的人物,所以C项搭配错误,符合题意。5.A徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点,加以创造和改进,在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”,后来被称为“京戏”或“京剧”。6.D根据材料“安庆花部合京、秦...