小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com浙江省三门县珠岙中学九年级数学上册本章复习同步测试1类型之一一元二次方程的有关概念1．方程(m＋2)x|m|＋3mx＋1＝0是关于x的一元二次方程，则(B)A．m＝±2B．m＝2C．m＝－2D．m≠±2【解析】由一元二次方程的定义知即∴m＝2.2．设x2，x2是方程x2－x－2013＝0的两实数根，则x13＋2014x2－2013＝__2__014__.3．已知x是一元二次方程x2－2x＋1＝0的根，求代数式÷的值．解： x2－2x＋1＝0，∴x1＝x2＝1，∴原式＝÷＝×＝＝.类型之二一元二次方程的解法4．用括号中的方法解下列方程：(1)5(x＋1)2＝(直接开平方法)；(2)9(x－2)2＝4(x＋1)2(因式分解法)；(3)4x2＋5＝12x(配方法)；(4)2x2－3x－1＝0(公式法)．【解析】(1)把方程化为形如(x＋m)2＝n(n≥0)的形式后，直接开平方；(2)运用平方差公式因式分解；(3)把方程化为一般形式，再配方；(4)把方程化为一般形式，确定a，b，c的值，代入公式中计算．解：(1)原方程可化为(x＋1)2＝，两边同时开方，得x＋1＝±，即x＋1＝或x＋1＝－，∴x1＝－，x2＝－；(2)原方程可化为[3(x－2)]2－[2(x＋1)]2＝0，∴[3(x－2)＋2(x＋1)][3(x－2)－2(x＋1)]＝0，即(5x－4)(x－8)＝0，∴5x－4＝0或x－8＝0，∴x1＝，x2＝8；(3)移项，得4x2－12x＝－5，∴x2－3x＝－，配方，得x2－3x＋＝－＋，即＝1，∴x－＝±1，∴x1＝，x2＝；(4) a＝2，b＝－3，c＝－1，b2－4ac＝(－3)2－4×2×(－1)＝17＞0，∴x＝＝，∴x1＝，x2＝.5．关于x的一元二次方程x2－2x＋k＝0有两个不相等的实数根，则k的取值范围为(A)A．k<1B．k>1C．k<－1D．k>－1【解析】 关于x的一元一次方程x2－2x＋k＝0有两个不相等的实数根，∴Δ＞0，即4－4k＞0，k＜1.类型之三一元二次方程根的判别式6．若关于x的一元二次方程kx2－2x－1＝0有两个不相等的实数根，则实数k的取值范围是(D)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.comA．k＞－1B．k＜1且k≠0C．k≥－1且k≠0D．k＞－1且k≠07．关于x的一元二次方程(a－1)x2－2x＋3＝0有实数根，则整数a的最大值是(C)A．2B．1C．0D．－18．已知关于x的一元二次方程x2＋bx＋b＝0有两个相等的实数根，则b的值是__0或4__．9若|b－1|＋＝0，且一元二次方程kx2＋ax＋b＝0有实数根，则k的取值范围是__k≤4且k≠0__．10．关于x的一元二次方程为(m－1)x2－2mx＋m＋1＝0(1)求出方程的根；(2)m为何整数时，此方程的两个根都为正整数？解：(1)根据题意得m≠1，Δ＝(－2m)2－4(m－1)(m＋1)＝4，∴x1＝＝，x2＝＝1，(2)由(1)知x1＝＝1＋， 方程的两个根都是正整数，∴是正整数，∴m－1＝1或2.∴m＝2或3.类型之四一元二次方程根与系数的关系11．已知α、β是关于x的一元二次方程x2＋(2m＋3)x＋m2＝0的两个不相等的实数根，且满足＋＝－1，则m的值是(A)A．3B．1C．3或－1D．－3或112．已知关于x的一元二次方程x2－x－3＝0的两个实数根分别为α、β，则(α＋3)(β＋3)＝__9__．13．已知关于x的一元二次方程x2－(2k＋1)x＋k2＋2k＝0有两个实数根x1，x2.(1)求实数k的取值范围；(2)是否存在实数k使得x1·x2－x12－x22≥0成立？若存在，请求出k的值；若不存在，请说明理由．解：(1) 原方程有两个实数根，∴[－(2k＋1)]2－4(k2＋2k)≥0，∴4k2＋4k＋1－4k2－8k≥0∴1－4k≥0，∴k≤.∴当k≤时，原方程有两个实数根．(2)假设存在实数k使得x1·x2－x12－x22≥0成立． x1，x2是原方程的两根，∴x1＋x2＝2k＋1，x1·x2＝k2＋2k.由x1·x2－x12－x22≥0，得3x1·x2－(x1＋x2)2≥0.∴3(k2＋2k)－(2k＋1)2≥0，小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com整理得：－(k－1)2≥0，∴只有当k＝1时，上式才能成立．又 由(1)知k≤，∴不存在实数k使得x1·x2－x12－x22≥0成立．14．如果关于x的方程x2＋px＋q＝0的两个根是x1，x2，那么x1＋x2＝－p，x1·x2＝q.请根据以上结论，解决下列问题：(1)已知关于x的方程x2＋mx＋n＝0(n≠0)，求出一个一元二次方程，使它的两根分别是已知方程两根的倒数；(2)已知a，b满足a2－15a－5＝0，b2－15b－5＝0，求＋的值；(3)已知a，b，c均为实数，...