初中政治解题技巧一、政治观点规律性整合1.考题涉及到成就、巨变，就要联系下列知识点（1）相关的国策、战略、方针等（2）歌颂中国共产党（3）歌颂社会主义制度（4）歌颂改革开放（5）高举中国特色社会主义伟大旗帜……2.考题涉及到资源、环境，就要联系下列知识点（1）保护环境、节约资源的基本国策（2）实施可持续发展战略（3）大力发展循环经济（4）贯彻落实科学发展观（5）建设生态文明（6）建设资源节约型、环境友好型社会(7)全面建设小康社会构建和谐社会3.考题涉及到科技创新联系（1）科学技术是第一生产力（2）创新是不竭的动力（3）科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素（4）实施科教兴国人才强国战略（5）建设创新型国家二、答题角度规律性整合如“未成年人为主题”要从自身、家庭、社会、学校都角度整合知识社会、国家为主题”要从物质文明、政治文明、精神文明、生态文明、和谐社会多角度答题“提建议的角度”则是从国家、社会、企业、公民的角度三、政治解题思路（一）选择题应用两方法1、排误排异法。（1)题肢本身错（2)与事实不符(3)与题干无关（4)张冠李戴（5)因果倒置（6)二次推理2、反套材料法。材料中能找到选项表述的知识点则选。（二）选择题注意五原则1.直接性原则最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。2.整体性原则能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。该项不适合用于组合式选择题或多项选择题。3.深刻性原则能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。4.逻辑性原则有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。5.三审性原则（1）审题干（2）审要求（3）审题肢（三）、材料题总的要求：阅读理解材料，抓住材料的主旨或中心，根据主旨或中心联想相关知识，选择知识，按照题目的要求，组织答案，内容多少可根据分值来定。（答题时，要写答，三分及三分以上的问题要写要点）（1）、。。。。。。（2）、。。。。。（3）、。。。。。。（四）、材料题具体题型解题思路：1、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）设问方式：上述材料说明（表明）了什么或上述材料反映（体现）了什么等。本质基本思路：现象解答对策：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。①材料本身说明的问题是什么？②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？怎样做）直接对应＋适度发散（视分值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义要求抓住材料（文字、表格、漫画等）的主旨，联想这个材料的主旨与所学的什么知识观点等的关系2、启示类：设问方式：①“这给我们什么启示、启发”；②“谈谈你的看法、体会、认识”；③“你从中悟出什么道理”；④“如何认识……、如何看待……”；⑤“如何分析这一现象”等等。解答对策是：道理＋做法解题方法：回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。解答对策：启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训，而警示则侧重于从反方面行为中认识其危害并应吸取的教训，其语言表述多为“应该……”，有部分题目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒弃坏的（针对材料中得到的经验教训，应怎么做？）。3、“评析”型题目设为方式：一般是运用所学知识对某一观点或某一行为作评析。①上述材料的言行正确吗,为什么？②运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。解题方法：回答此类题目一般是先判断(对、错或不全面)；其次写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”4、如何做类看清楚题目要求谁...