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小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com2021-2022学年江苏省无锡市锡山区四年级(下)期中数学试卷一、填空题。(共3题,满分28分)1.直接写出得数。4×24=90÷30=500×20=15×5=30×900=27+38=300÷50=71-58=【答案】96;3;10000;7527000;65;6;13【解析】【详解】略2.竖式计算,带☆的要验算。48×127=51×501=☆880÷60=815×32=【答案】6096;25551;14……40;26080【解析】【分析】整数乘法法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来;除数是整数的除法:从被除数的高位起,除数是几位数,就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位。除到哪一位就要把商写在那一位的上面。每次除得的余数都必须比除数小。有余数除法的验算:根据乘法和除法互为逆运算的关系,把除数和商相乘再加上余数,如果乘得的积与被除数相同,那么原计算正确。【详解】48×127=609651×501=25551☆880÷60=14……40815×32=26080小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com验算:3.递等式计算,能简算得要简算。16×2527+136+173800+800÷16×646×20128×99+2835×102-70【答案】400;336;11009246;2800;3500【解析】【分析】16×25运用乘法交换律和乘法结合律简便计算;27+136+173运用加法交换律简便计算;800+800÷16×6先算除法,再算乘法,最后算加法;46×201运用乘法分配律简便计算;28×99+28运用乘法分配律简便计算;35×102-70运用乘法分配律简便计算。【详解】16×25=25×4×4=100×4=40027+136+173=27+173+136=200+136=336800+800÷16×6=800+50×6=800+300=110046×201=46×(200+1)小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com=46×200+46=9200+46=924628×99+28=28×(99+1)=28×100=280035×102-70=35×102-35×2=35×(102-2)=35×100=3500二、填空题。(共7题,满分19分)4.平移只改变图形的(),不改变图形的()和()。【答案】①.位置②.大小③.形状【解析】【分析】【详解】平移只改变图形的(位置),不改变图形的(大小)和(形状)。5.在横线上填上“>”“<”或“=”。82006________82600900000000________9亿1234000000________1000002340【答案】①.<②.=③.>【解析】【分析】根据整数大小比较的方法,比较两个整数的大小,要先看他们的数位,数位多的那个数就大,若数位相同,那么就从高位比起,哪个数位上的数字大那个数就大,先把每组的两个整数比较后再填“>”、“<”、“=”即可。【详解】82006与82600,数位相同,82006的百位上的数字是0,82600百位上的数字是6,所以82006<82600;在900000000与9亿中,900000000=9亿,所以900000000=9亿;在1234000000与1000002340中,数位相同,1234000000亿位上的数字为2,1000002340亿位上的数字为0,所以1234000000>1000002340。【点睛】此题关键是根据整数大小的比较方法进行比较。6.这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象:小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com(1)张叔叔在笔直的公路上开车,打方向盘的运动是()现象。(2)升国旗时,国旗的升降运动是()现象。(3)妈妈用拖布擦地,是()现象。(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象。【答案】①.旋转②.平移③.平移④.旋转【解析】【详解】略7.找出上面三道算式中的规律,写出最后一道算式的得数。9×9=81,99×99=9801,999×999=998001,……99999×99999=________。9999999×9999999=________。【答案】①.9999800001.②99999980000001【解析】【分析】由算式可得:第一个乘数和第二个乘数相同,积的首位跟乘数的“9”个数有关,乘数有几个“9”,积的首位“9”的个数比乘数“9”的个数少1个,乘积中“9”的个数后面是“8”,都只有1个“8”,“8”后面是“0”,“0”的个数与乘积中“9”的个数相同,最后的数字都是“1”,由此根...

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