2018Ⅰ年全国统一高考语文试卷（新课标）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅（本题共1小题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。“”诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。新子学，“”“”即新时代的诸子之学，也应有同样的品格，这可以从照着讲和接着讲两“”个方面来理解，一般而言，照着讲，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。“”“”“”与照看讲相关的是接着讲。从思想的发展与诸子之学的关联看，接着讲接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想“”创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，接着讲无法回避中西思“”想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，接着讲同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化“”的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的新子学，同时表现“为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，新子”学无疑获得了新的内涵与新的形态。“”“”照着讲与接着讲二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能“”从无开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行“”反思批判。照着讲的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想“”的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，照着讲是“”“”接着讲的出发点。然而，仅仅停留在照着讲，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。“”“”“”就此而言，在照着讲之后，需要继之以接着讲。接着讲的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。“”“”“”进而言之，从现实的过程看，照着讲与接着讲总是相互渗入：照着讲“”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含接着讲；“”“”“”“接着讲基于已有的思想发展，也相应地内含照着讲。新子学应追求照”“”着讲与接着讲的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B“”．照着讲主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C“”．接着讲主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想D“”．不同于以往诸子之学，新子学受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A“”．文章采用了对比的论证手法，以突出新子学与历史诸子之学的差异。B“”．文章指出理解新子学的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C“”“”．文章以中西思想交融互动为前提，论证新子学接着讲的必要和可能。D“”“”．文章论证照着讲接着讲无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。（3）根据原文内容，下列说法正确的一项是A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B“”．面对中西思想的交融与互动，新子学应该同时致力于中国和世界文化的建构。C“”“”．照着讲内含接着讲，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D“““”“”．新子学要参与世界文化的发展，就有必要从照着讲逐渐过渡到接着讲。（二）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）2．（15分）阅读下面文字，完成下列各题。赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女...