小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com专题01杠杆与滑轮题组猜想内容题组一杠杆的概念与杠杆五要素题组二杠杆作图题组三杠杆平衡条件及应用题组四杠杆的分类题组五滑轮与滑轮组题组六理想状态下滑轮组的计算题组七非理想状态下滑轮组的计算支点是杠杆绕固定点转动的点，所以判断支点位置关键是看杠杆绕着哪个点转动。1.关于支点的位置，下列说法中正确的是（）。A.支点必须在动力作用点与阻力作用点之间；B.支点一定在杠杆的某一端；C.支点一定在杠杆上；D.支点可以不在杠杆上2.如图所示，开瓶器开启瓶盖时，可看作是（）。A．以A为支点的费力杠杆B．以A为支点的省力杠杆C．以B为支点的费力杠杆D．以B为支点的省力杠杆3.生活中有很多小妙招，如图甲所示，用钢勺很轻松就可以打开饮料瓶盖，模型如图乙，它是以______为支点（选填“A”或“B”）的省力杠杆，手在______（选填“C”或“D”）点向下压时会更省力。题组一杠杆的分类与杠杆的五要素小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com4.在我国古代，简单机械就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥装置就是一个例子，如图所示。在拉起吊桥的过程中，吊桥可以看成一个（）。A．省力杠杆，支点是点B．省力杠杆，支点是C点C．费力杠杆，支点是点D．费力杠杆，支点是C点5.中国人是使用筷子的专家，如图所示将AB这支筷子作为杠杆分析．O点为支点，食指指头对筷子上的M点的压力FM¿垂直于筷子¿是动力，食物对筷子上的N点的挤压力FN¿垂直于筷子¿是阻力，动力FM的力臂是()。A.OAB.OBC.OMD.ON一、力臂作图画力臂的方法：（1）找到支点，确定力的作用点和方向；（2）作出力的作用线；（3）从支点向力的作用线作垂线段；（4）标出力臂。二、最小力作图找最长动力臂的方法：根据杠杆平衡条件画出最小力的实质是寻找最长力臂。(1)如果动力作用点已经给出，则支点到动力作用点的距离就是可作出的最长的动力臂；题组二杠杆作图小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com(2)如果动力作用点没有确定，则选择杠杆上离支点最远的点作为动力作用点，支点到动力作用点的距离即为可作出的最长的动力臂。1.如图所示，轻质杠杆的A点挂一个重物G，绳的拉力为F2，O为杠杆的支点。请在杠杆B端画出最小的动力F1并画出其力臂l1，使杠杆在图中位置平衡。2.（2022·重庆A）在图中画出力F的力臂l。3.如图所示，利用杠杆撬动重物M，O为杠杆支点，为杠杆的动力臂，现杠杆处于水平位置平衡。（1）作出杠杆动力的示意图；（2）作出重物M对杠杆压力的示意图。4.拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示。请画出使箱子在图示位置静止时，施加在箱杆顶端点A的最小作用力F的示意图。探究杠杆平衡条件：1.试验前杠杆不平衡应如何调节：调节两端平衡螺母；2.横梁不在水平位置，左端翘起：平衡螺母左移；3.杠杆的支点在中间位置目的：为了消除杠杆自重影响；4.两侧挂上钩码后判断是否平衡：根据平衡条件判断；题组三杠杆平衡条件及应用小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳等免费下载www.doc985.com5.力或力臂的计算：根据杠杆平衡条件进行计算；6.让杠杆处于静止状态：方便进行实验。应用杠杆平衡条件：(1)根据杠杆平衡条件Fl=Fl₁₁₂₂可知，若知道了四个量中的三个，则可以计算出第四个量，若知道了两个力的比值与一个力臂，则可以计算出另一个力臂（l1=F2F1l2或l2=F1F2l1）；若知道了两个力臂的比值和一个力，则可以计算出另一个力（F1=l2l1F2或F2=l1l2F1）。(2)应用杠杆平衡条件时需注意的问题①应用公式计算时，单位要统一，即动力和阻力的单位要统一，动力臂和阻力臂的单位要统一；②当杠杆平衡且力和力臂的乘积一定时，动力和动力臂的大小成反比，即动力臂越长，越省力。轨迹法分析杠杆的动态平衡：分析杠杆的动态平衡问题的核心是分析力臂的变化，可以按照以下步骤进行。第一步：根据题设条件，作出力的作用点或力的变化轨迹；第二步：在该运动轨迹上取点，作出相应的力的作用线；第三步：由支点向力的作用线作垂线段，分析力臂的变化规律；第四步：结合杠杆的平衡条件分析解答。1.（2022·四川自...