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【初中九年级生物】山东省聊城市2018年中考生物真题试题(含解析).doc
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山东省聊城市2018年中考生物真题试题一、选择题(下列每个小题的四个选项中,只有一项符合题意。)1.现实中有许多实例能说明生物既能适应环境,也能影响环境。下列实例中能体现生物影响环境的是A.北方多种树木入冬会自动落叶B.仙人掌的叶变成刺C.部分宠物犬进入盛夏脱毛D.城市绿化改变了空气质量【答案】D【解析】北方多种树木入冬会自动落叶,可以减少体内水分的消耗,适应寒冷的环境,A不符合题意;仙人掌的叶变成刺,是为了减少水分的散失,是对干旱环境的一种适应,B不符合题意;部分宠物犬进入盛夏脱毛,是生物适应环境,C不符合题意;城市绿化改变了空气质量,是生物对环境的影响,D符合题意。2.小明同学生病发烧,到医院检查确诊为扁桃体发炎。从人体的结构层次讲,扁桃体属于A.细胞B.组织C.器官D.系统【答案】C【解析】扁桃体属于免疫器官,所以它属于器官这个结构层次。3.侧柏是园林绿化常用的树种,属于裸子植物。与被子植物比较,下列叙述错误的是A.都能产生种子B.种子外都有果皮包被C.受精过程都脱离水的限制D.根茎叶内都有输导组织【答案】B【解析】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群,它的胚珠外面有子房壁包被,种子外有果皮包被形成果实。而裸子植物侧柏虽然也产生种子,但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁,所以没有形成果实。4.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验(同种植物),该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与A.叶片的多少(面积)有关B.光线的强弱有关C.环境的温度有关1D.环境的湿度有关【答案】A【解析】从图中看出,不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少,因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。5.下图示植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量【答案】D【解析】光合作用释放氧气,呼吸作用消耗氧气。AB段,氧气的释放量是定值,表示光合作用没有进行,A正确;呼吸作用每时每刻都进行,从B开始氧气的吸收量在减少,开始进行光合作用,CD段氧气释放量大于氧气的吸收量,所以BD光合作用与呼吸作用都进行,B正确;C点释放的氧气为零,表示光合作用和呼吸作用的强度相同,即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等,C正确;DE段,释放的氧气大于零,所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量,D错误。6.莘县香瓜闻名全国,为提高产量,果农采取了一系列措施。下面列举的措施中,与光合作用无关的是A.合理密植B.提高大棚内二氧化碳浓度C.增长光照时间D.夜间适当降低大棚内温度【答案】D【解析】合理密植是充分利用光照,提高光照作用效率,A不符合题意;提高大棚内的二氧化碳浓度,是增加光合作用的原料,从而提高光合作用速率,B不符合题意;光是光合作用的条件,增长光照时间,可以提高光合作用速率,C不符合题意;夜间不能进行光合作用,适当降低温度可以降低作物的呼吸作用,与光合作用无关,D符合题意。27.我们摄入的食物经消化吸收后,为生命活动提供所需要的能量。这一能量转换过程发生在人体细胞中的A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.染色体【答案】C【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。线粒体是呼吸作用的场所,是细胞中重要的能量转换器,线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力。8.下图为人的生殖过程示意图,对图中a、b、c、d的判断错误的是A.a是生殖细胞的生成B.b是受精过程C.c是胚胎的发育D.d是新生命的开始【答案】D【解析】睾丸的主要功能是产生精子和分泌雄性激素;卵巢的主要功能是产生卵细胞、分泌雌性激素,因此a是生殖细胞的生成,A正确;b表示精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫做受精,精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵,B正确;c胚胎发育的场所是子宫,C正确;母体怀孕40周左右,胎儿就发育成熟,成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩,d分...

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