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【初中九年级生物】2017年广西省柳州市中考生物试题(解析).doc
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2017年广西柳州市中考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共30小题,每小题1分,满分30分)1.【分析】生物体所表现出的基础特征都属于生物现象,例如:生物体所表现出的基础特征,可以简单地归纳为以下几点:①除病毒等少数种类以外,生物体都是由细胞构成的;②生物体都有新陈代谢作用;③生物体都有生长现象;④生物体都有应激性;⑤生物体都能生殖发育;⑥生物体都有遗传和变异的特性;⑦生物体都能适应一定的环境,也能影响周围环境;⑧生物体的生命是有开始和结束的,能与其他生物相处。【解答】解:A、日出日,属于自然现象,故不符合题意。B、三角梅开花属于生物的生殖发育,属于生命现象,故符合题意。C、铁皮不具有生物的基本特征,所以不是生物,不属于生物现象,故不符合题意。D、钟乳石没有生命的特征,不属于生物,因而“钟乳石在缓慢的”不属于生命现象。故不符合题意。故选:B。【点评】本题考查了生物的基本特征,是了解生命现象最基本的题。2.【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【解答】解:A、空气是属于非生物部分,而食物链必须从生产者开始,A错误;B、水是属于非生物部分,而食物链必须从生产者开始,B错误;C、阳光是属于非生物部分,而食物链必须从生产者开始,C错误;D、浮游植物→虾→小鱼→大鱼,能够正确反映生物之间的捕食关系,D正确。故选:D。【点评】解答此类题目的关键是熟练掌握食物链的正确表示方法。虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了。第1页(共15页)3.【分析】此题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。【解答】解:当镜筒下降的时候,如果只注视目镜,我们看不到物镜的位置,就容易让物镜压碎了玻片标本,所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。而观察寻找物像时,是在镜筒上升的过程中进行的。故选:B。【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力,所以有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目,一定要多动手,多思考,熟能生巧,有些看上去很复杂的问题,如果我们经常操作使用显微镜的话,就会变得十分容易了。4.【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体,是植物细胞进行光合作用的场所。【解答】解:A、液泡含有营养物质,成熟的植物细胞才有液泡,A错误;B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此,线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有,B正确;C、叶绿体只有植物细胞才有,是光合作用的场所,C错误;D、细胞膜,D错误。故选:B。【点评】此题考查了动植物细胞都具有的能量转换器是线粒体。5.【分析】植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→动物体。【解答】解:杜鹃鸟属于动物,结构层次是:细胞→组织→器官→系统→动物体,杜鹃花属于植物,结构层次为:细胞→组织→器官→植物体,可见杜鹃鸟有系统这一结构层次。故选:D。【点评】解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次,明确植物无系统。6.【分析】被子植物又叫绿色开花植物。它是植物界进化程度最高等的植物类群,它的胚珠外面有子房壁包被,种子外有果皮包被形成果实。而裸子植物虽然也产生种子,但它的种子是裸露的。因为它的胚珠外无子房壁,所以没有形成果实。【解答】解:蕨菜是蕨类植物;蘑菇是真菌;番茄是被子植物;海带是藻类植物故选:C。第2页(共15页)【点评】熟记被子植物的主要特征,正确区分被子植物和裸子植物的...

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