【中小学教辅资源店微信：mlxt2022】贵阳市2021年初中学业水平考试生物试卷一、选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。下列各项中属于影响小麦生长的生物因素是A.一定的水分B.适宜的温度C.充足的阳光D.麦田中的杂草【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】选项中一定的水分、适宜的温度、充足的阳光都是非生物因素，麦田中的杂草是生物因素。故选D。2.某研究小组的同学采集了足够的蛙卵块，设置不同的温度进行孵化观察，以了解两栖动物的发育过程，实验结束后将所有蛙卵、小蝌蚪和小青蛙放回原池塘。实验结果统计如图，据图，蛙卵孵化的最适温度是A.15℃B.20℃C.25℃D.30℃【答案】C【解析】【分析】动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。【中小学教辅资源店微信：mlxt2022】【详解】青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。根据题图可知，在25℃时，蛙卵孵化数越为150个，是四组中孵化数最多的组。所以，蛙卵孵化的最适温度是25℃。故选C。3.绿色开花植物体具有一定的结构层次，各结构共同协调完成植物体的生命活动。下列叙述正确的是（）A.要将位于显微镜视野右方的叶肉细胞移到中央，应调节粗准焦螺旋B.植物体通过细胞分化增加细胞数目，经过细胞分裂形成各种细胞C.植物体的结构层次从微观到宏观包括细胞、组织、器官和植物体D.植物体的每一种组织都是由几种不同的器官结合在一起构成的【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，没有系统层次。细胞是最基本的结构单位；细胞通过分裂、分化形成不同组织；不同的组织按照一定次序构成器官；根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整植物体。【详解】A.显微镜呈倒像，手移动玻片标本的方向与视野中物像的移动方向相反，要将位于显微镜视野右方的叶肉细胞移到中央，应向右移动玻片标本，A错误。B.植物体通过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞分化形成各种细胞，B错误。C.植物体的结构层次从微观到宏观包括细胞、组织、器官和植物体，C正确。D.植物体的不同组织按照一定次序构成能行使一定功能的器官，D错误。故选C。4.以下是几位同学对绿色植物生理过程的描述，正确的是（）A.花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做受精B.植物的蒸腾作用所散失的水分促进了生物圈的水循环C.气孔是气体交换的“窗口”，所以它始终处于张开状态D.采用单位面积上过密种植农作物，可大幅提高产量【答案】B【解析】【分析】1．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。2．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。【详解】A．花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，A错误。【中小学教辅资源店微信：mlxt2022】B．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。因此，植物的蒸腾作用能够促进生物圈中的水循环，B正确。C．结合分析可知：气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，C错误。D．合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用...