四川省乐山市2015年高中阶段教育学校招生统一考试·历史试题15.图1为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图1中①②③代表的朝代分别是夏朝①西周东周②西汉东汉③西晋魏蜀吴图1A．商朝、秦朝、三国B．秦朝、隋朝、唐朝C．商朝、秦朝、隋朝D．隋朝、宋朝、明朝解析：选A。本题考查学生的基础识记能力。学生可通过“朝代歌”轻松解答此题。朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并列，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。16.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是A．秦汉时期——中华文明的起源B．隋唐时期——繁荣与开放的社会C．宋元时期——统一的多民族国家的巩固和发展D．明清时期——政权分立与民族融合解析：选B。本题考查学生的综合分析能力。秦汉时期——统一国家的建立；隋唐时期——繁荣与开放的社会；宋元时期——经济重心的南移和民族关系的发展；明清时期——统一多民族国家的巩固和社会的危机。17．新中国成立以来，我国少数民族地区人权状况发生了根本性变化，经济社会跨越式发展，城乡面貌日新月异，人民生活蒸蒸日上。该现象出现的主要原因是A．实行彻底的民主改革B．新型民族关系的建立C．民族区域自治制度的实行D．西部大开发解析：选C。本题考查学生的综合分析能力。新中国成立后，中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则，在少数民族地区实行了民族区域自治制度。这一制度的实行保障了少数民族平等管理国家事务的政治权利，有利于民族团结、社会稳定，有利于少数民族地区的发展，维护了国家统一。18．廖承志认为：“国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。”促进国共合作抗日局面出现的是A．九一八事变B．西安事变和平解决C．七七事变D．南京大屠杀解析：选B。本题考查学生的基础识记能力。结合所学知识可知，西安事变和平解决结束了国共十年对峙，标志着抗日民族统一战线的初步形成。19．古希腊文明是西方文明的“根”，它在地中海地区孕育，其成就丰富多彩，灿烂辉煌。下列描述，属于古希腊繁荣在政治方面表现的是①雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心和最繁荣的城邦②梭伦改革开启了民主政治的道路③文化昌盛，重视教育，人才辈出④伯里克利时期民主政治达到顶峰A．①②B．②④C．③④D．①③解析：选B。本题考查学生的基本分析能力。题干中的关键信息为“政治方面表现”，①③分别涉及经济和教育领域，由此判断B项符合题意。20．公元前510年，罗马共和国在意大利半岛崛起。其最重要的国家机构是1A．公民大会B．五百人会议C．陪审法庭D．元老院解析：选D。本题考查学生的基础识记能力。结合所学知识可知，罗马共和国时期，公民享有参与政治活动的权利；国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官；罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。21．宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化。与图2相关的宗教是A．佛教B．道教C．基督教D．伊斯兰教图2《圣经·福音书》封面解析：选C。本题考查学生的基础识记和分析能力。结合所学知识可知，基督教的经典为《圣经》，由此判断C项符合题意。22．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于A．文艺复兴B．新航路的开辟C．第一次工业革命D．第二次工业革命解析：选B。本题考查学生的基本分析能力。结合所学知识可知，1500年左右的地理大发现（新航路的开辟），使世界由分散孤立开始走向一个整体。23．法国大革命是世界历史上一次比较彻底的资产阶级革命。其开始的标志是A．攻占巴士底狱B．处死国王路易十六C．《人权宣言》发表D．法兰西第一共和国成立解析：选A。本题考查学生的基础识记能力。结合所学知识可知，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发。24．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”，“他们”...