【初中九年级化学】贵州省六盘水市2016年中考理综(化学部分)真题试题(含答案).DOC本文件免费下载 【共4页】

贵州省六盘水市2016年中考理综(化学部分)真题试题一、选择题1.(2016·六盘水)物质世界充满着变化,下列生活中的变化属于化学变化的是()A.食品解冻B.拉面条C.鲜奶变酸D.苹果削皮2.(2016·六盘水)化学使生活变得更美好,下列做法不可行的是()A.为了卫生常用一次性筷子B.用食醋清除保温瓶中的水垢C.服用小苏打治疗胃酸过多D.利用洗涤精清洗餐具上的油污3.(2016·六盘水)下列实验基本操作正确的是(C)4.(2016·六盘水)下列做法不正确的是()A.绿色出行,提倡低碳生活B.鸡饲料中添加抗生素使鸡快速生长C.燃气泄漏,关闭阀门,开窗通风D.合理使用化肥,提高粮食产量5.(2016·六盘水)下列物质与对应用途不合理的是()A.熟石灰——改良酸性土壤B.石墨——制电极C.稀硫酸——金属除锈D.氧气——做燃料6.(2016·六盘水)下列物质按混合物、氧化物、单质顺序进行分类的是()A.生理盐水干冰臭氧B.石灰石熟石灰金刚石C.冰水共存物铁锈氮气D.空气五氧化二磷生铁7.(2016·六盘水)化学用语是最简单的国际通用语言。下列化学用语表示正确的是()A.两个氢原子——H2B.氧化铁——FeOC.两个铵根离子——2NH4+D.正二价的铜元素——Cu2+8.(2016·六盘水)2010年12月,由瑞典皇家工学院物理化学教授托尔·布林克和同事在氮的氧化物中发现一种可替代目前火箭燃料的新物质三硝基胺[N(NO2)3]。N(NO2)3有关说法错误的是()A.N(NO2)3是由氮、氧两种元素组成B.N(NO2)3中氮、氧元素质量比为2:3C.N(NO2)3的相对分子质量152D.N(NO2)3中氮元素的质量分数约为36.8%9.(2016·六盘水)分类归纳是学习化学的重要方法之一。下列是小李整理的一些化学规律,其中错误的是(D)10.(2016·六盘水)在“宏观——微观——符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是()A.该反应中有四种化合物B.参加反应的甲、乙分子个数比为1:3C.该反应属于置换反应D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28:321二、填空题11.(2016·六盘水)化学就在我们身边。通过一年的学习,我有了许多收获:(1)我认识了许多化学之最(用化学用语回答)①空气中含量最多的气体单质是_______________②最简单的有机物____________________③地壳中含量最高的金属元素___________________(2)我知道了许多鉴别物质的方法①我会用________鉴别软水和硬水②我会用____________鉴别二氧化碳和一氧化碳③我会用______________法来鉴别合成纤维制品和羊毛制品11.(1)①N2②CH4③Al(2)①肥皂水②澄清石灰水③灼烧12.(2016·六盘水)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题:(1)元素周期表中不同元素的本质区别是____________(填序号)A.质子数不同B.电子数不同C.中子数不同D.相对原子质量不同(2)元素周期表中有关硫元素的信息如下图所示,下列说法正确的是_______(填序号)A.硫属于金属元素B.硫的相对原子质量是32.06gC.硫的原子序数是16(3)根据下列粒子结构示意图,回答问题。①B与C形成化合物的化学式为_________________。②化学性质相似的是________(填序号)12.(1)A(2)C(3)①NaCl②AD13.(2016·六盘水)如右图是a、b、c三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线(1)t1℃时,a、b、c三种固体物质的溶解度的大小关系是_____________。(2)t2℃时,将30g物质a加入到50g水中,形成溶液的质量为____________g(3)t2℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,仍为饱和溶液的是_________。(4)在t2℃时,M点的a、b两种溶液的溶质质量分数大小关系为:a______b(填“>”或“<”或“=”)13.(1)b>a=c(2)75(3)a、b(4)=14.(2016·六盘水)化学式一把“双刃剑”,有益也有弊。请从利与弊两个方面举例说明二氧化碳与人类生活的关系(各答一列即可)利:_________________________________________________________弊:________________________________________________________14.利:用于灭火(答案合理即可)弊:空气中的二氧化碳含量增加,会加剧温室效应三、实验探究题215.(2016·六盘水)某同学设计了如图A—F气体制取与性质的组合...

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