【初中九年级化学】精品解析:山东省枣庄市2020年中考化学试题(解析版).doc本文件免费下载 【共11页】

2020年山东省枣庄市中考化学真题1.能源和环境是人类生存的基本条件,下列叙述正确的是A.煤、石油和天然气都属于可再生能源B.电池在生产生活中应用广泛C.就地焚烧废弃塑料,减少“白色污染”D.禁止使用化石燃料,防止形成酸雨【答案】B【解析】【详解】A、煤、石油和天然气都属于不可再生能源,选项错误;B、电池在生产生活中应用广泛,如手机、电动车、汽车等都需要电池,选项正确;C、就地焚烧废弃塑料,减少“白色污染”,但焚烧时会产生大量有害气体和烟尘,污染环境,选项错误;D、使用化石燃料,易产生二氧化硫、二氧化氮,会形成酸雨,但是现在的能源结构决定了只能尽量少用化石燃料,不能禁止使用,选项错误。故选B。2.预防新型冠状病毒肺炎,常用84消毒液对环境进行消杀。常温下测得某84消毒液显碱性,其pH可能为A.12B.5C.7D.2【答案】A【解析】【详解】常温下测得某84消毒液显碱性,故其pH>7,可能为12。故选A。3.“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中,下列操作正确的是()A.取用B.溶解C.过滤D.蒸发【答案】B【解析】【详解】A、取用药品时,瓶塞应倒放在桌面上,防止药品污染、腐蚀桌面,避免试剂受到污染,图中操作错误,不符合题意;B、溶解时,应用玻璃棒不断搅拌,加速溶解,图中操作正确,符合题意;C、过滤时,应遵循“一贴、二低、三靠”的原则,图中未用玻璃棒引流,不符合题意;D、蒸发时,应用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高,造成液滴飞溅,图中操作错误,不符合题意。故选B。4.在淡水缺乏的海岛上,可利用如图所示简易装置从海水中获取淡水。下列说法不正确的是A.水杯中的水是淡水B.从海水中获取淡水是物理变化C.海水通过活性炭吸附也能获取淡水D.获取淡水的快慢与温度有关【答案】C【解析】【详解】A、从海水中获取淡水的原理是通过蒸发,使海水中的水分变成水蒸气,然后遇冷变成水滴到水杯中,故水杯中的水是淡水,不符合题意;B、从海水中获取淡水,是利用水的蒸发实现的,只有水的状态发生了变化,无新物质生成,属于物理变化,不符合题意;C、活性炭只能吸附水中的色素和异味,不能获得淡水,符合题意;D、温度越高,水分蒸发的越快,获取淡水的速率越快,不符合题意。故选C。5.下列物质敞口放置在空气中一段时间后,质量减小的是()A.浓盐酸B.浓硫酸C.烧碱D.纯碱【答案】A【解析】【详解】A、浓盐酸具有挥发性,敞口放置一段时间后,氯化氢挥发出去导致质量减小,符合题意;B、浓硫酸具有吸水性,敞口放置一段时间后,会吸收空气中的水蒸气,使质量增加,不符合题意;C、烧碱是氢氧化钠的俗称,氢氧化钠能吸收空气中的水分,且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,敞口放置一段时间后,质量增加,不符合题意;D、纯碱是碳酸钠的俗称,碳酸钠敞口放置一段时间后,质量变化不大,不符合题意。故选A。6.1911年,英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验,根据实验,不能获得的结论是A.金原子核带正电B.金原子核外电子带负电C.金原子核体积很小D.金原子核的质量比α粒子大得多【答案】B【解析】【详解】A、由图可知,带正电的α粒子遇到原子核后,方向发生了偏转,说明原子核带正电,不符合题意;B、由该实验不能得出金原子核外电子带负电,符合题意;C、由图可知,绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,只有少量α粒子的运转方向发生了偏转,说明金原子核体积很小,不符合题意;D、由图可知,有少数的α粒子被反弹了回来,说明遇到了质量很大的物质,故金原子核的质量比α粒子大得多,不符合题意。故选B。7.将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中,同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是A.蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%B.蜡烛燃烧需要氧气C.蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气D.蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%【答案】D【解析】【详解】A、由图可知,蜡烛燃烧前,密闭容器中氧气的体积分数为21%,不符合题意;B、蜡烛燃烧过程中,氧气含量逐渐降低,说明蜡烛燃烧需要氧气,不符合题意;C、由图可知,氧气体积分数降到16%时,故蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气,不...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

我的小图库
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

阅读排行

确认删除?
回到顶部