一元二次方程概念及解法是八年级数学上学期第二章第一节内容，主要对一元二次方程概念和直接开平方法解一元二次方程进行讲解，重点是一元二次方程概念的理解，难点是开平方法解一元二次方程．通过这节课的学习一方面为我们后期学习因式分解法，配方法，公式法解一元二次方程提供依据，另一方面也为后面学习函数奠定基础．1一元二次方程的概念1.1整式方程：方程的两边都是关于未知数的整式的方程叫做整式方程．1.2一元二次方程：只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的的整式方程称作一元二次方程．【例1】下列方程中，哪些是一元二次方程？哪些不是一元二次方程．1一元二次方程概念及解法（一）知识结构模块一：一元二次方程的概念例题解析知识精讲内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构知识结构模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念模块一：一元二次方程的概念知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲知识精讲例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析例题解析（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）（为已知数）；（7）．【难度】★【答案】（3）（7）是一元二次方程，其它都不是．【解析】（1）中两个未知数，是二元二次方程；（2）中对式子进行整理，两边项都消去了，剩下，为一元一次方程；（4）是分式方程；（5）是无理方程；（6）中未明确说明，不可判定为一元二次方程；（7）化简即为，是一元二次方程．【总结】考查一元二次方的判定，从定义出发，有一个前提，先将方程化成一般形式才可以．【例2】判断下列方程是否一元二次方程？哪些不是一元二次方程．（1）（为有理数）；（2）．【难度】★【答案】（1）时，是一元二次方程；时，不是一元二次方程；（2）不是一元二次方程．【解析】（1）首先将方程整理成一般形式，即为：，根据二次项系数是否为0进行分类讨论，可知：，即时，是一元二次方程；，即时，不是一元二次方程；（2）时，显然不是一元二次方程；，即时，此时二次项系数，也不为一元二次方程；可知方程（2）不是一元二次方程．【总结】是否为一元二次方程先整理成一般形式，看题目中未知数最高次数是否为2，再看二次项系数是否为0，若题目未明确说明，需要进行分类讨论．【例3】为何值时，关于的方程是一元二次方程．【难度】★2【答案】．【解析】方程为一元二次方程，则有，同时，可得．【总结】方程为一元二次方程，首先题目中未知数最高次数要为2，同时二次项系数不能为0，注意相关隐含条件．【例4】当取何值时，方程是一元二次方程．【难度】★★【答案】．【解析】方程为一元二次方程，则有，同时，可得．【总结】方程为一元二次方程，首先题目中未知数最高次数要为2，同时二次项系数不能为0，注意相关隐含条件．【例5】关于的方程．（1）当取何值时，方程为一元二次方程？（2）当取何值时，方程为一元一次方程？【难度】★★【答案】（1）时，原方程是一元二次方程；（2）时，原方程是一元一次方程．【解析】（1），即时，原方程是一元二次方程；（2），即时，方程最高次数是1，方程要为一元一次方程，则必有，可知，则，即时，原方程是一元一次方程．【总结】是否为一元二次方程先整理成一般形式，看题目中未知数最高次数是否为2，再看二次项系数是否为0，若题目未明确说明，需要进行分类讨论．【例6】已知关于的方程是一元二次方程，求的取值范围．【难度】★★【答案】．3【解析】对方程进行整理，即为：，方程为一元二次方程，则有，即，由此确定的取值范围为．【总结】方程为一元二次方程，整理...