吉林省2018年中考数学真题试题(含扫描答案).doc本文件免费下载 【共13页】

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吉林省2018年中考数学真题试题数学试题共6页,包括六道大题,共26道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试题上答题无效。一、单项选择题(每小题2分,共12分)1.计算(﹣1)×(﹣2)的结果是(A)2.(B)1.(C)-2.(D)-3.2.右图是由4个相同的小正方体组成的立体图形,它的主视图是(A)(B)(C)(D)3.下列计算结果为a6的是(A)a2•a3.(B)a12÷a2.(C)(a2)3.(D)(-a2)3.4.如图,将木条a,b与c钉在一起,∠1=70°,∠2=50°.要使木条a与b平行,木条a旋转的度数至少是(A)10°.(B)20°.(C)50°.(D)70°.5.如图,将△ABC折叠,使点A与BC边中点D重合,折痕为MN.若AB=9,BC=6,则△DNB的周长为(A)12.(B)13.(C)14.(D)15.6.我国古代数学著作《孙子算经》中有“鸡兔同笼”问题:“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足.问鸡兔各几何.”设鸡只,兔只,可列方程组为二、填空题(每小题3分,共24分)17.计算16=.8.买单价3元的圆珠笔m支,应付元.9.若a+b=4,ab=l,则a2b+ab2=.10.若关于的一元二次方程2+2﹣m=0有两个相等的实数根,则m的值为.11.如图,在平面直角坐标系中,A(4,0),B(0,3),以点A为圆心,AB长为半径画弧,交轴的负半轴于点C,则点C坐标为.12.上图是测量河宽的示意图,AE与BC相交于点D,∠B=∠C=90°.测得BD=120m,DC=60m,EC=50m,求得河宽AB=m.13.如图,A,B,C,D是⊙O上的四个点,AB=BC.若∠AOB=58°,则∠BDC=度.14.我们规定:等腰三角形的顶角与一个底角度数的比值叫做等腰三角形的“特征值”,记作k.若k=21,则该等腰三角形的顶角为度.15.某同学化简a(a+2b)﹣(a+b)(a﹣b)出现了错误,解答过程如下:原式=a2+2ab﹣(a2﹣b2)(第一步)=a2+2ab﹣a2﹣b2(第二步)=2ab﹣b2(第三步)(1)该同学解答过程从第步开始出错,错误原因是;(2)写出此题正确的解答过程.16.如图,在正方形ABCD中,点E,F分别在BC,CD上,且BE=CF.求证:△ABE≌△BCF.17.一个不透明的口袋中有三个小球,上面分别标有字母A,B,C,除所标字母不同外,其它完全相同.从中随机摸出一个小球,记下字母后放回并搅匀,再随机摸出一个小球.用画树状图(或列表)的方法,求该同学两次摸出的小球所标字母相同的概率.18.在平面直角坐标系中,反比例函数y=xk(k≠0)图象与一次函数y=x+2图象的一个交点为P,且点P的横坐标为1,求该反比例函数的解析式.2⌒⌒三、解答题(每小题5分,共20分)四、解答题(每小题7分,共28分)19.下图是学习分式方程应用时,老师板书的问题和两名同学所列的方程.根据以上信息,解答下列问题。(1)冰冰同学所列方程中的表示庆庆同学所列方程中的表示;(2)两个方程中任选一个,并写出它的等量关系;(3)解(2)中你所选择的方程,并回答老师提出的问题。20.下图是由边长为1的小正方形组成的8×4网格,每个小正方形的顶点叫做格点.点A,B,C,D均在格点上,在网格中将点D按下列步骤移动:第一步:点D绕点A顺时针旋转180°得到点D1;笫二步:点D1绕点B顺时针旋转90°得到点D2;笫三步:点D2绕点C顺时针旋转90°回到点D.(1)请用圆规画出点D→D1→D2→D经过的路径;(2)所画图形是对称图形;(3)求所画图形的周长(结果保留π)21.数学活动小组的同学为测量旗杆高度,先制定了如下测量方案,使用工具是测角仪和皮尺,请帮助组长林平完成方案内容,用a,b,α的代数式表示旗杆AB的高度.数学活动方案活动时间2018年4月2日活动地点:学校操场填表人:林平;322.为了调査甲、乙两台包装机分装标准质量为400g奶粉的情况,质检员进行了抽样调查,过程如下.请补全表一、表二中的空白,并回答提出的问题.收集数据:从甲、乙包装机分装的奶粉中各自随机抽取10袋,测得实际质量(单位:g)如下:甲:400,400,408,406,410,409,400,393,394,395乙:403,404,396,399,402,402,405,397,402,398整理数据分析数据:表二种类平均数中位数众数方差甲401.540036.85乙400.84028.56得出结论:包装机分装情况比较好的是(填甲或乙),说明你的...

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