考点一殖民地人民的反抗斗争【口袋书】2024年中考一轮复习知识清单九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展1.拉美独立运动★★★①拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）②背景：长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下，残酷的殖民压迫和经济掠夺引起了拉美人民的不满（根本原因）。土生白人与西班牙、葡萄牙白人殖民者之间的矛盾日益尖锐；受美国独立战争和法国大革命的影响。考点二俄的改革国③时间：18世纪末19世纪初。④领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。⑤概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。⑥性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。⑦意义：彻底推翻了西、葡殖民统治，加速了欧洲封建统治崩溃。拉美基本独立，形成了今天的国家格局，为社会经济发展奠定了基础。鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争。⑧胜利的原因：（主）统一指挥领导；（客）西、葡力量日益衰落2.印度民族反英起义（1857—1859）★★①背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。②导火线（直接原因）：涂油子弹事件③领导力量：封建王公。主力：印度土兵④杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）⑤意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。⑥失败的原因：（主）没统一的领导；（客）英国实力强大3.拉美独立运动和印度民族大起义的相同点相同点一：根本原因相同：残酷的殖民统治和经济掠夺相同点二：都有英雄人物出现：印度：章西女王；拉美：玻利瓦尔、圣马丁相同点三：都打击了殖民统治相同点四：性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动1.彼得一世改革★★①早期俄国的演变：A、9世纪晚期：东斯拉夫人建立基辅罗斯。B、13世纪上半叶：基辅罗斯被蒙古人征服。C、16世纪初：莫斯科公国统一俄国。考点三美国内D、16世纪：伊凡四世即位，称“沙皇”。②背景：农奴制盛行，封闭落后，工商业发展及其缓慢。③时间：18世纪初④目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。⑤内容：政治：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。军事：创建新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。社会习俗：提倡学习西方的礼节与生活方式⑥影响：俄国经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。⑦局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。2.废除农奴制（1861年农奴制改革）★★★①根本原因：农奴制严重制约俄国的经济发展。②时间：1861年③目的：巩固沙皇的统治。④人物：亚历山大二世⑤内容农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。⑥评价：积极意义：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点；改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象；推动了俄国走上了发展资本主义的道路；局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。⑦性质：沙皇领导下的自上而下的资产阶级性质的改革1.原因★★★①矛盾焦点：奴隶制的存废问题。②根本原因：黑人奴隶制（大种植园经济）阻碍北方资本主义的发展。③直接原因（导火线）：1860年，林肯当选美国总统。2.过程：①开始：1861年4月，南方宣布独立，挑起内战，美国内战爆发。②初期形势：由于南方蓄谋已久，早有军事准备，北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。③扭转战局：《宅地法》：（内容）鼓励农民到西部耕种。《解放黑人奴隶宣言...