九年级语文中考资料 专题02 文言文:七下-【口袋书】2024年中考语文一轮复习知识清单.docx本文件免费下载 【共42页】

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2024年中考语文一轮复习知识清单专题02文言文:七下【司马光】(1019—1086年),字君实,号迂叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人,世称涑水先生。“王安石变法”以后,司马光离开朝廷十五年,主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。《资治通鉴》:是北宋司马光主编的一部编年体通史。历时十九年完成,记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主,长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定名为《资治通鉴》。编年体:指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体是以时间为经,以史事为纬,按年、月、日顺序记述史事,比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国,代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。卿(qīng)孰(shú)为博士(wéi)遂(suì)更(gēng)邪(yé)《孙权劝学》(知识梳理)初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳。卿/言多务,孰若孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃/始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别。当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只不过希望你粗略地阅读,了解历史罢了。你说军中事务繁多,谁能比我更忙?我经常读书,自己认为大有裨益。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候,和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的才干和谋略,不再是当年那个吴地的阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别几天,就重新拭目相看了,大哥你知晓事情怎么这么晚呢!”鲁肃就拜见吕蒙的母亲,和吕蒙结为好友,然后告辞。本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事,说明了人只要学习就会有长进,突出了读书学习的重要性和作用,勉励人们努力学习。1.记事简练而完整。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段,即先交代事情的起因,再写出结果,而不写吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而所成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话,从侧面反映出吕蒙的进步之大。2.详略得当,剪裁精当。全文只写“孙权劝学”和鲁肃“与蒙论议”两个片段。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言来表现他的善劝,而略写吕蒙的答语和反应;写鲁肃“与蒙论议”,着重写二人一唱一和,互相打趣的对话,略写二人“论议”的内容,并仅以“肃遂拜蒙母,结友而别”一句作结。此外,人物的语言也非常简洁,极富表现力,毫无冗繁之处。(一)本文讲了一个什么故事,请简要概括主要内容。本文写的是吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的故事。(二)本文故事情节是如何展开的?通过人物间的对话展开故事情节。(三)文章的思路孙权__劝__学→吕蒙_就___学→鲁肃__赞__学(四)结合文章,说所孙权是怎样劝吕蒙学习的。首先,指出学习的必要性,“卿今当涂掌事,不可不学”;接着,当吕蒙推辞时,进而指出可行性,“但当涉猎,见往事耳”;最后现身说法“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”。(五)课文是怎样表现吕蒙学有所成的?没有直接写吕蒙的进步,而是用侧面烘托,借写鲁肃的话和态度,侧面表现吕蒙的进步(六)本文三个人物的性格特点。孙权:关心部下,严格要求,勤于读书,善于劝学吕蒙:坦诚,豪爽,知错能改,勤奋好学鲁肃:爱才,敬才(七)吕蒙的变化对你有什么启示?①读书学习非常重要,读书有益于人的发展和完善;②不以一成不变的态度看待他人,要以开放、发展的眼光看待。③要善于听取他人好的建议或意见;④只要你想学习,什么时候都不算晚。⑤不但自己要学习,还要带动附近的人一起学习,...

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