2009年湖南省娄底市中考语文试卷（教师版）一、语言积累与运用（30分）1．（4分）先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。忍俊不jīn禁chà紫嫣红姹言简意该赅不屑置辨辩【考点】14：常见易错字；15：汉字临摹；16：根据拼音写字词．菁优网版权所有【分析】本题考查根据拼音写汉字、改正错别字，以及工整书写。解答时除了要能把成语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。【解答】解答：不要把“禁”写作“尽”；不要把“姹”写作“诧”；“言简意赅”的“赅”是完备的意思，不能写作“应该”的“该”；“不屑置辩”的“辩”是“辩解”的意思，不要写作“分辨”的“辨”。答案：禁姹该→赅辨→辩【点评】做好本题，除了要能对成语进行正确书写外，平时还要注意自己的书写工整，平时应拿出一定时间练习书法。2．（8分）古诗文默写填空。（1）与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（3）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。（4）面对金融风暴，只要我们敢于直面危机，具有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，就一定能渡过难关。（用李白《行路难》中的句子）【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．菁优网版权所有【分析】本题要结合古诗文名句作答。（1）﹣（2）为直接默写，（3）为理解默写，（4）为运用默写。在平时的学习中，对于要求背诵的篇目一定要熟练背诵，做到不添字、不漏字，并且能准确默写、不出现错别字。第1页（共19页）【解答】（1）与君离别意海内存知己；（2）躬耕于南阳不求闻达于诸侯句中两个“于”容易写成“与”，需要重点记忆；（3）斯是陋室惟吾德馨句中“馨”比较难写，需要认真书写；（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海诗中“沧”容易写成“苍”，需要重点记忆。【点评】本题考查对古诗文名句的认知能力。解答此类问题，主要依靠我们平时的积累，凡是要求背诵的古诗文篇目能熟练背诵，对其中的重点句子还要做到准确默写。3．（2分）把下面歌颂教师的对联补充完整。上联：三尺讲台育桃李下联：一支粉笔写春秋。【考点】71：语言的简明连贯得体；78：对联．菁优网版权所有【分析】本题要结合对联常识来分析。首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字。其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）．第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样。第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。在补写对联时，必须扣住“歌颂教师”这一主题，另外还要注意结构相同，意思相关联。【解答】答案：示例：奉献/耕耘；育桃李/写春秋；开创千秋伟业/培养四有新人。【点评】本题考查补写对联的能力。解答此类问题，首先要了解对联的常识，把握好对联结构，然后结合“歌颂教师”这一主题进行补写。4．（2分）根据下面提供的情境回答问题法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？【考点】84：综合读写．菁优网版权所有第2页（共19页）【分析】本道题考查学生对具体语境中话语的理解能力，注意分析判断，解读弦外之音。【解答】注意对话发生的语境是“贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意”，作为幽默家他当然没有直接表述出来。而是提出了一个匪夷所思的要求：请服务员拥抱他，再三请求服务员无法理解其中的奥妙，他顺带说了一句“永别了”，也就是他因为对服务不满意，永远不会再来这里消费了。只要符合这个意思即可。答案：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。【点评】同学们在日常学习和生活中多观察生活，多积累，多运用，多练习，加强语文和...