徐州市2014年初中毕业、升学考试语文试题姓名考试证号注意事项1.本试卷共6页，满分为140分，考试时间为150分钟。2.答题前，请将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔写在本试卷及答题卡指定的位置。3.答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一积累与运用（25分）1．古诗文默写。（10分）（1），甲光向日金鳞开。（2）何当共剪西窗烛，。（3），化作春泥更护花。（4）剪不断，理还乱，是离愁，。（5）忽逢桃花林，，，。（6）“唯应待明月，千里与君同”表达了诗人望月思人的美好期待，而苏轼《水调歌头》中的“，。”祝愿之意与此相近，但意境上更胜一筹。2．下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（3分）A．狩（shòu）猎荫（yīn）蔽险象迭（dié）生一抔（póu）黄土B．倔（jué）强脑髓（suǐ）锲（qì）而不舍张惶（huáng）失措C．砭（biān）骨嘻（xī）闹鞠躬尽瘁（cuì）断壁残垣（yuán）D．篡（cuàn）夺祈（qí）祷玲珑剔（tī）透引颈受戮（lù）3．阅读下面语段，回答问题。（6分）每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里（）芬芳。心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，安详而舒展。每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。人在最美的文字里绽放，文字。（1）请为文中括号处选择最恰当的词语。摇晃摇曳安详安静（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“（人）在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。4．文学常识与名著阅读。（6分）（1）以下表述不正确的一项是（）（3分）A．《伊索寓言》中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。B．《水浒》采用了先分后合的链式结构：第四十回以前先讲述单个英雄人物的故事，此后逐步发展到水泊梁山大聚义，七十回之后则写他们归顺朝廷、走向失败。这使小说环环相扣，头绪众多却线索分明。C．《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》。D．《曹刿论战》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》分别选自《左传》《史记》《战国策》和《三国志》。这几部书既是史学名著，又是文学名著，对后世的影响极为深远。（2）根据提供的材料，回答问题。（3分）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。请写出文段中的“他”是谁并简要分析此段描写的作用。二古诗文阅读（19分）（一）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同...