江苏省扬州市2020年中考语文试卷一、积累运用（31分）1．初中即将毕业，班级开展“岁月如歌--我们的初中生活”语文综合性学习活动。【老师寄语】你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏；没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①______．我欣赏这样的学生：他在登山时流过汗，②______，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。和煦nà喊（2）横线①处填入短语最恰当的一项是A．浮光掠影B．刻骨铭心C．转瞬即逝D．根深蒂固（3）横线②处填入句子最恰当的一项是A．即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备B．即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备C．如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备D．如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备（4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是A．要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。B．享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。C．“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。D．只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。2．【学生感言】以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满；A．读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；B．读《鱼我所欲也》，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；C．读《刘姥姥进大观园》，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；D．读《假如生活欺骗了你》，我们理解了普希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将不复存在。3．【致敬师长】您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒；，。（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可）（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。4．【腹有诗书】默写。（1）静以修身，。（诸葛亮《诚子书》）（2）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒＜其五＞》）（3），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（5）鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）（6）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）（7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了“，”的大国担当。（在《礼记•礼运》中选句填写）5．【时刻警醒】读如图题为“拉”的漫画，完成任务。（1）简要说明画面内容。（3分）（2）解释漫画的含义。（3分）二、阅读理解（56分）（一）名著阅读（8分）6.在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简•爱》中简•爱的形象为例，反驳他的结论。7．欣赏艾青的诗《礁石》，从下列两个任务中选择一个完成。任务一：简析《礁石》中象征手法的作用。任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过四句（不含题目）。礁石一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……（二）诗歌阅读（5分）8．阅读诗歌，回答问题。桂源铺[宋]杨万里万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。（1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。（2）诗中寄寓了什么哲理？（三）文言文阅读（13分）阅读文言文，回答问题。夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及...