2020浙江省湖州市中考语文真题及答案一、积累1.读下面文字，完成题目。（4分）生命的酒杯，不可能总是chéng①满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百liàn②成钢。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能凸显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遙远而放弃追求”，因为“历史只会春顾坚定者、奋进者、搏击者而不会等待犹豫者、懈息者、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能dǐ③达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。（选自《人民日报》）（1）根据拼音写出汉字。（2）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是（）A.一意孤行B.一马平川C.一帆风顺2.古诗文中含情思。根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句（连续的两句）（8分）情思古诗文名句作者与出处纵使前路迷茫，我也相信未来。（1）（2）李白《行路难（其一）》远隔万水千山，我心伴你左右。（3）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》此生宁愿孤独，我也绝不屈就。（5）（6）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》别说我在乎你，我心另有所系（7）（8）欧阳修《醉翁亭记》3.疫情期间，一位同学线上学习《送东阳马生序》。请你和他一起完成下面的学习任务。（4分）（1）学习时，他发现了文中“加冠”“耄老”等专门用来指代年龄或年龄段的词语，于是联想到下面的词语。请问，下面哪一项是不能归入这一类的？（）A.始龀（《愚公移山》“婚龀，跳往助之”）B.垂髫（《桃花源记》“黄发垂髫，并怡然自乐”）C.多髯（《核舟记》“中峨冠而多髯者为东坡”）（2）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）A.厚实养德世称贤B.勤艰求学书为上提示1对联要求平仄相谐……一般不要求字字相反，但上、下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平。（摘自《语文作业本》）提示2：从上下联关系看，对联可分为正对反对和串对……串对，下联的内容往往是紧承上联而发的。（摘自《名联鉴赏辞典》）二、阅读（50分）（一）阅读下面文字，完成4~6题。（8分）4.名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）（2分）A.《昆虫记》：拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。B.《简·爱》：你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。C.《红星照耀中国》：你的热爱有多浓烈你的祖国就有多美丽。D.《海底两万里》：即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。5.结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（）（2分）王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉叶止水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说人在图画中’其实不错，可我这里没有个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事我何不自画他几枝？”（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的土人楷模。6.下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”，请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。（4分）三国：学的是韬略西游：学的是皈依①红楼：学的是叛送水浒：学的是造反【注释】①皈依：原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教組织。（二）阅读下...