2020年广西桂林市中考语文试卷(教师版)一、基础知识及运用1.(2分)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.筛子(shuā)安适(shé)亢奋(kàng)B.咳嗽(shù)地毯(dǎn)空旷(guàng)C.央求(yāng)辍学(chuò)流转(zhuǎn)D.睫毛(jiǎn)别墅(yě)朦胧(méng)【微点】易误读常见字.【思路】本题考查学生的字音问题。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯.【解析】A.有误,“筛子”的“筛”应读作“shāi”,“安适”的“适”应读作“shì”;B.有误,“咳嗽”的“嗽”应读作“sou”,“地毯”的“毯”应读作“tǎn”,“空旷”的“旷”应读作“kuàng”;C.正确;D.有误,“睫毛”的“睫”应读作“jié”,“别墅”的“墅”应读作“shù”。故选:C。【点拨】解决此题的关键是平时善于积累,对于易错的字要善于总结,可以专门建立一个错题本,这样就能防止自己出错.2.(2分)下列词语书写有误的一项是()A.蛹跃麻醉轰轰列列恍然大吾B.悔恨渊博丰功伟绩哄堂大笑C.恭敬争执平易近人随心所欲D.颠倒动机栩栩如生自吹自擂【微点】常见易错字.【思路】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音错别字,有的是形近错别字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解析】A.有误,“蛹跃”应写作“踊跃”,“轰轰列列”应写作“轰轰烈烈”,“恍然大吾”应写作“恍然大悟”;BCD.正确。第1页/共22页故选:A。【点拨】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3.(2分)下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.他待人有礼,见到每个人都要鞠躬尽瘁。B.当同学有困难时,我们不能袖手旁观。C.我们约定八点在公园见面,她不期而至。D.他在工作中积极进取,见异思迁,得到同事的好评。【微点】成语.【思路】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解析】A.使用有误,鞠躬尽瘁:指恭敬谨慎,竭尽心力。句中指的礼貌待人,所以该成语不合语境。B.使用正确,袖手旁观:比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。C.使用有误,不期而至:事先没有约定而意外到来。句中是如约而来,所以该成语与句意不符。D.使用有误,见异思迁:看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定,喜爱不专一。该成语是贬义词,用于此处不恰当。故选:B。【点拨】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。4.(2分)下列句子中没有语病的一项是()A.我们阅读优美的散文,可以培养审美情趣。B.春节假期结束后,图书馆逐步恢复对市民开放。C.通过桂林市民积极参与创城的活动,使我深受感动。D.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。【微点】病句辨析与修改.【思路】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。第2页/共22页【解析】A.结构混乱,应该把“我们”放在“培养”后面,在增添“的”;B.正确;C.成分残缺,去掉“通过”或“使”;D.两面对一面,应该将“能否”改为“不能”。故选:B。【点拨】辨析病句常用的方法有:1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外...