2019年辽宁省朝阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用1．【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A．有误，“编撰（zuàn）”应读作“zhuàn”；B．有误，“教诲（huǐ）”应读作“huì”；C．有误，“取缔（tì）”应读作“dì”；D．正确。故选：D。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。2．【分析】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。【解答】A．有错别字，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B．有错别字，“绝别”的“绝”应为“诀”；C．全部正确；D．有错别字，“无精打彩”的“彩”应为“采”。故选：C。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。3．【分析】本题考查词义辨析及词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。【解答】解答本题可采用排除法，（1）句，“担负”意思是承当，与后文的“使命”搭配恰当，“担当”意思是承担、担负，一般与“责任”搭配。（2）句，“隐含”的意思是隐约含有、暗含，“隐藏”意思是藏起来不让别人发现，根据关键信息“一段历史”“一段寓第1页（共11页）言”可知，此处应选择“隐含”，故可排除B、C两个选项。（3）句，“不仅……也”表示并列关系，“不但…而且”表示递进关系，认真阅读句，感觉两个分句之间应该是并列关系，故选“不仅……也”。（4）句，“纷至沓来”是动词，“络绎不绝”是形容词，景区“吸引着各地游客”“纷至沓来”，不能是“络绎不绝”。综合以上分析，对照四个选项，A与之一致。故选：A。【点评】解答此类题目要注意三点：1．要了解组成词语的各个语素之间的细微差别。2．要注意词语的搭配习惯。3．要根据语言环境判断，将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。4．【分析】本题考查病句辨析。病句就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。语法错误出现次数较为多。【解答】A．语义重复，应该删去“约”或“左右”；B．不合逻辑，滥用否定词“不再”，应该删去；C．正确；D．主语残缺，应该删去“通过”或“使”。故选：C。【点评】常见的病句种类有：（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑（7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性。5．【分析】此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】④提出了一个观点，可作为第一句；①承接了上句的话题，提出了具体的做法，是第二句；结合上句的“深层优势”理解，再结合“首先”辨析，③句为第三句；②⑤两句可结合“更”这一表达递进意思的词语来辨析为四五句；由上分析，可排序为：④①③②⑤故选：B。【点评】此题可结合句意理解，结合重点词辨析，依据逻辑顺序排列。6．【分析】此题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。第2页（共11页）【解答】ABC．正确。D．有误，这句话并非无疑而问，而是有疑而问，所以并不是反问的修辞手法。故选：D。【点评】解答此题，首先要...