专题02学修辞、巧写作【01六上新知衔接】知识链接一·作者苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。北宋著名文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文纵横恣肆，诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称"苏黄";词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称"苏辛";散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称"欧苏"，为"唐宋八大家"之一。唐宋八大家：唐代柳宗元、韩愈宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位知识链接二·创作背景宋神宗熙宁五年（1072），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下这五首七言绝句。衔接训练·六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书宋·苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。【注释】①六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。②望湖楼：古建筑名，又叫看经楼，位于杭州西湖畔。③醉书：饮酒醉时写下的作品。④翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。⑤遮：遮盖，遮挡。⑥白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。⑦跳珠：跳动的水珠（珍珠），用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。⑧卷地风来：指狂风席地卷来。又如，韩退之《双鸟》诗：“春风卷地起，百鸟皆飘浮。”⑨忽：突然。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com⑩水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。【译文】乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。【主旨】这首诗描写的是夏季的景象，描写的景物有黑云、雨、风、湖水，表达了诗人对大自然无比热爱的情感，对西湖美景的喜爱和赞美之情。【赏析题】1.解释加点字。黑云翻墨未遮山望湖楼下水如天2.简述诗人是按照怎样的顺序描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象的。（2分）小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com【02学修辞，巧写作】入门衔接一·常见题型1文中画线句子运用了什么修辞手法?请简要分析2请(结合修辞手法)分析文中画线句子的表达效果[来源:学科网ZXXK]入门衔接二·常见修辞手法及作用1比喻——即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物描写或说明另一事物。作用：生动形象。2拟人——把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。作用：生动形象。3夸张——为达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。作用：突出特点。4排比——把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容加重感情的修辞手法。作用：句式整齐，气势强烈。5反问——一种为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的修辞手法。作用：语气强烈，突出强调。6设问——无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的修辞手法。作用：引起注意，表达强调。7反复——通过一遍一遍地重复个别词语或句子，以达到强调的目的。作用：语气强烈，突出强调。衔接训练1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。()5.芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。()小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com6.这是什么?这是我们中国人的志气。()7.您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()8.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!()9.当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。()10.有理走...