小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com虹口区2065学年度第二学期期中学生学习能力诊断测试高三生物学试卷2024.4考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟。2.本考试分设试卷和答题纸两部分。所有答案必须涂（选择题）或写（简答题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。3.答题前，务必在答题纸正面用钢笔或圆珠笔正确、清楚地填写姓名、学校、班级，并将核对后的条形码贴在规定位置上。1.治理公园的生态环境上海市虹口区精武体育公园，昔日以“曲阳公园”之名著称。在20世纪80年代，曲阳公园因其显著的人流量、常年开放的钓鱼项目、中心湖与周边湖泊的隔离状态以及湖畔密集的落叶植物等特点，一度遭遇了严重的中心湖水体富营养化问题。这一问题源于水中N、P含量过高，最终导致蓝藻大量滋生，严重影响了公园的生态系统。近年来，通过构建图1所示的“沉水生态系统”，中心湖的生态系统逐渐恢复。（1）据图1及相关信息推测，中心湖生态系统稳态被破坏的进程依次是______。（编号排序）①中心湖的生态系统中食物网被严重破坏②水体富营养化导致蓝藻爆发，消耗水体溶解氧③残饵、垃圾、落叶等沉积水底，释放氮、磷营养物质（2）1985~1995年间中心湖水污染严重，生态系统随之发生了很大变化，但还能维持一定的功能，这反映了该生态系统具有______。（单选）A.较强的抵抗力稳定性B.较弱的抵抗力稳定性B.较强的恢复力稳定性D.较弱的恢复力稳定性（3）据图1及已学知识推测，建构“沉水生态系统”能有效改善中心湖水体富营养化现象的原因包括______。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com（多选）A.拦污帘拦截水生动物的尸体避免污染物排放B.水生植物吸收水体中的N、P等营养物质用于生长B.吸附在生物栅栏上的固氮菌吸收并固定水体中的ND.水生动物通过食物网降低水体中的N、P等营养物质（4）研究人员测定了常见挺水植物“菰”的部分生理指标，如图2所示。据图2推测，在中心湖深水区域种植“菰”的优点包括______。（多选）A.吸收水体中更多的营养物质B.为水生微生物附着提供空间B.避免因过度繁殖成为优势种D.为好氧细菌分解有机物供氧（5）研究人员利用生态瓶探究水生动植物治理水污染的效果，相关内容如表所示。据表及相关信息分析，下列关于水体氨氮去除率的推理合理的是______。（多选）生态瓶的成分沉水植物30株伊乐藻（6~10月生长旺盛、9月初人工捕捞）浮叶植物1株睡莲（5~9月生长旺盛、10月下旬进入休眠期）水生动物2条鲤鱼（6~7月食量大、8月后食量下降）含氨氮量高的污水小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.comA.6~7月水生植物生长快，加速营养物质的吸收，氨氮去除率提高B.6~7月鲤鱼摆尾强烈，促进水生植物吸收营养物质，氨氮去除率提高B.8月鲤鱼活动力差，睡莲与伊乐藻种间竞争激烈，氨氮去除率下降D.9月人工捕捞鲤鱼，导致对睡莲和伊乐藻的捕食率降低，氨氮去除率提高（6）曲阳公园中心湖“沉水生态系统”利用食物链（蓝藻→浮游动物→滤食性鱼类→肉食性鱼类）来净化水质。据题干信息及已学知识分析，投放肉食性鱼类净化水质的优势及风险。___2.探究植物应对盐胁迫的机制盐胁迫是我国农业生产面临的重大问题之一。盐分滞留在土壤表层及种植层，会对农作物造成盐胁迫，从而影响其产量。在盐胁迫环境下，番茄叶肉细胞的部分调节机制如图1所示。其中，①~⑩表示过程；I~IX表示物质分子。（1）据图1推断，在盐胁迫环境下，番茄叶肉细胞排钠所需的能量来源有______。（多选）A.IX氧化分解供能B.光合作用产生的IVB.ATP磷酸基团转移D.光合作用产生的VI（2）盐胁迫会破坏生物膜的结构，据此推测，图1中直接受盐胁迫影响的过程有______。（用图3中的数字编号填空）（3）盐胁迫处理1周后，研究人员检测番茄叶肉细胞的相关指标，结果如表所示。据表及图1推测，盐胁迫使番茄产量降低的原因可能是______。（多选）Mg2+(mg·g-1)胞间BO2浓度（μmol·mol-1）气孔导度（mol·m-2·s-1）PGK（U·g-1）Byt(nmol·g-1·h-1)净光合速率（μmol·m-2·s-1）小学、初中、高中各种试卷真...