第1页/共24页学科网（北京）股份有限公司九年级（上）学科期末检测语文试题卷温馨提示：本卷满分100分（含书写3分），共6页，14题。考试时间120分钟。请将答案写在答题卷上。一、学校九年级开展“探秘诗歌意象”的主题学习活动，请你参与完成学习任务。（21分）【任务一：撰写“活动序章”】活动序章意象是诗歌冠（miǎn）_______上的明珠。它营造如画的意境，西风塞上，烟雨江南；它浸润丰（yíng）______的情感，折柳惜别，望云思友；它折射文化的审美，采薇隐（yì）_______，鲲鹏致远……“______”，让我们共享意象的盛宴，一起来品鉴……1.请根据拼音写出“活动序章”中的汉字。2.同学想引用一句诗，作为“活动序章”第三段的起始句，下面哪一项合适（）A.天生我材必有用B.腹有诗书气自华C.少年不识愁滋味D.行人莫问当年事【答案】1.冕盈逸2.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。冠冕（guānmiǎn）：古代帝王、官员戴的帽子，也用作官吏的代称；体面；堂皇；丰盈（fēngyíng）：（身体）丰满；丰富充足；隐逸（yǐnyì）：隐居之士。【2题详解】本题考查诗句运用。根据“让我们共享意象的盛宴，一起来品鉴……”可知，前面的起始句，要和诗歌意向或诗书相关。A.天生我材必有用：上天造就我这栋梁之材，就一定会有用武之地。和诗歌意向或诗书无关，故不合适；B.腹有诗书气自华：比喻只要饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。和诗书相关，故合适；C.少年不识愁滋味：年轻的时候不知道愁苦的滋味。和诗歌意向或诗书无关，故不合适；D.行人莫问当年事：行人不要问当年繁华盛事。和诗歌意向或诗书无关，故不合适；故先B。【任务二：理解“意象之意”】3.班级打算用古诗词名句制作风物书签，作为礼物互赠。请你参与小组讨论，补全对话。。浙考神墙620第2页/共24页学科网（北京）股份有限公司：三年时光真快，最感谢班主任的辛勤教诲与无私付出，我们选什么句子做书签送她好呢?：用李商隐的诗句“（1）__________，_________”吧，借句中的意象可以表达感谢、赞美之情。∶真不错!我想表达对同学的怀念留恋及美好祝愿，你有什么好主意?：可以用有关“月”意象的古诗句啊，如“露从今夜白，（2）_________”，“但愿人长久，（3）_________”等诗句都合适。：嗯嗯。我觉得作为毕业礼物，也可选有“帆”的诗句做书签，如“（4）_________，_________”，借“帆”喻勇往直前的精神，可激励同学坚定信念，追寻理想。：近期，我读了温庭筠的《送人东游》一诗，我想选择意象承载别情，意境又深远的一联，来制作风物书签送给同桌好友，你们觉得哪一联合适?送人东归温庭筠荒戍①落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡②，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，尊酒慰离颜。【注释】①成；边塞营垒。②汉阳渡：长江渡口，由此向西北千里，南岸有“郢门山”：我建议用（首联、颔联、颈联、尾联）（5）_______，因为：______【答案】①.春蚕到死丝方尽②.蜡炬成灰泪始干③.月是故乡明④.千里共婵娟⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）⑦.示例1：我建议用首联。⑧.离别虽地处荒废的边塞营垒，又正值落叶萧萧的寒秋，但友人告别关塞时却意气昂扬、心怀浩气与远志，尽显洒脱之姿。此联意境慷慨雄浑，毫无悲秋伤别的凄楚，还流露出对友人的敬佩，作为书签互赠，既可寄寓友情长存之意，还可勉励好友长怀英雄之气，豪迈前行。示例2：我建议用颔联。清晨送别，汉阳渡、郢门山一东一西，相距千里，展现出辽阔雄奇的境界，以巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日，为友人壮行色。此联适合于毕业分别，与好友各奔前程之际互赠，表达潇洒、壮别的豪情。示例3：我建议用颈联。极目凝望，友人乘坐的一叶孤舟消失在烟波浩渺中，遥想东归，将有故友在江东望眼欲穿地等候。在开阔的意境中，又抒发了对友人的关切之情。借此联互赠，可表达对好友的真挚祝福。示例4：我建议用尾联。当此送行之际，与友人把酒言欢，开怀畅饮，更见依依惜别之情意。此联意境雄阔，浙考神墙620第3页/共24页学科网（北京）股份有限公司不见离别伤情，适合离别赠送，可表...