第10课传统美德源远流长第周星期年月日课题10.传统美德源远流长（第1课时）课型新课教学目标1．①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。2.提高学生以古为鉴的能力。3．感受传统美德与现实生活的联系，提高学生的人格修养。重难点重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。基本教法品读、感悟、讲授教具多媒体课件课前准备学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：以名言导入：自强像荣誉一样，是一个无滩的岛屿。——拿破仓自强为天下健，志刚为大君之道。——康有为2.今天就让我们来学习第四单元的第10课《传统美德源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。②能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。二、合作探究、交流展示自强不息的人格修养1.82页阅读角师：你们听过古代宗悫《乘长风破万里浪》的故事吗？学生交流。如果有知道的可以让学生起来讲讲。师出示课件，讲故事。小结：明志就是确立志向。在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断进取的人才能体验到成功的喜说，而明志是为激流勇进的人生注入的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com第一推动力。那么你的志向是什么呢？你在坚定不移的朝着它前进吗？学生交流，教师指导。师：既然我们有了远大的理想，那么就要去努力奋斗，珍惜时间，好好学习，从现实中的点点滴滴做起，这样才能不负少华！2．83页阅读角、84页活动园和阅读角关于气节、诚信、求新的故事，通过故事让学生联系实际反思自己有没有做到，或受到了什么启示？学生讨论交流。3.85页名言警句。师：你知道它们的意思吗？请起来给大家解释一下。再说说自己的收获和启示。学生讨论交流，师指导。小结：在崇尚人格修养的文化精神浸下，中华民族产生了一代代品行高洁的人士。他们的伟大人格始终是后人前进的路标，更是我们的榜样！三、精讲点拨、学科建模自强不息的人格修养明志（《乘长风破万里浪》）----气节（《苏武牧羊》）----诚信（《范式赴约》）-----求新（胡服骑射）----好学（格言）小结通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计作业课内利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。教学反思教研组检查签章年月日教导处检查签章年月日第2课时课题10.传统美德源远流长（第2课时）课型新课小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学目标1．①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。重难点重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。基本教法品读、感悟、讲授教具多媒体课件课前准备学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说...