部编版道德与法治五年级4选举产生班委会教学设计课题选举产生班委会第二课时单元第二单元学科道德与法治年级五年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立责任意识和班级观念，积极参与班委竞选，主动承担班级事务。2、能力目标：能够鼓励自己参与竞选，学会发表竞选演说，能够珍惜自己的投票权利，能够为班级贡献自己的力量。3、知识目标：认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，学习如何发表竞选演说；能够珍惜自己的投票权利，选出合适的班委；主动参与班级事务，为班级做贡献。重点认识班委选举的民主程序，积极参与班委竞选，正确行使投票权。。难点主动参与班级事务，为班级做贡献。小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学环节教师活动设计意图导入新课1、播放视频《班委竞选》2、小小讨论会：（1）你觉得小丸子对小杉太的叮嘱是对的吗？怎样才能做好班干的工作？（2）班干的职位有帅不帅之分吗？倒垃圾委员没人愿意做吗？那怎么办？（3）你也有想要竞选的职位吗？怎样才能顺利竞选上呢？视频导入新课。讲授新课【班委选举有程序】1、活动园：五（1）班同学在调查中发现，不同学校、不同班级的班委产生方式并不一样。请你参与他们的调查吧！2、想一想，说一说：班委的选举方式有很多，你还知道哪些选举班委的方式呢？3、思考：你认为哪种方式更好？请你说说各种方式的优劣势。（1）班主任任命.（2）推荐候选人与民主投票相结合.（3）自荐竞选与民主投票相结合.（4）班委轮换制。4、班委选举有程序：班委会一般由民主选举产生。班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择适合的选举方式。5、真知灼见：关于班委的选举，同学们表达了不同观点。你是怎样的观点？说说自己的理由。（1）我不想当班委，所以我不想要实行班委轮换制。（2）我觉得学习好的同学才能当班委，所以我会把票投给学习好的同学。（3）我觉得，老师指定的班委和我想的是一样的，干脆让老师指定得了。6、总结：班委选举小提醒。7、活动园：怎样组织班级民主选举呢？请和小组同学讨论并拟定一个相对科学、合理的竞选流程。8、班委选举有流程：（1）第一步发布竞选公告讨论：为什么要发布公告？（2）第二步自愿报名参加思考：他们能够参加班委竞选吗？（3）第三步竞选人演讲与答辩小组合作：假如你的小组中的某位同学要竞选一个班委职位，你有什么好的办法帮助他竞选成功吗？（4）第四步无记名投票思考：班主任作为班级的一份子，是否有权参与班委的选举？（5）第五步公开唱票，公示结果9、班委选举大讨论：如果班级依照上述程序开展次民主选举活动，你最关注的环节是什么？你是否对选举的某个环节有所担忧？了解和认识多种班委选举的方式，并清楚他们的利弊，以便在不同的情况选择适合的选举方式。加强学生对班委选举的认识，纠正学生的认知误区，激发学生竞选的主动性和积极性。了解班委竞选的流程，并掌握发表竞选演讲的方法。观察和思考整个民主选举的流程，提出自己的小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com教学环节教师活动设计意图10、各抒己见：（1）我最关注的环节是自愿报名参加的环节，我担心有些同学因为害羞而不敢报名参选。（2）我最关注的环节是无记名投票的环节，我担心大家不能认真地进行投票，选了一些不适合的人担任班委。11、讨论：对于大家提出的问题和担忧，你觉得我们作为班级成员应该怎么做？12、小提示：（1）在竞选班委的时候，作为班级成员的我们，都应该踊跃参与，珍惜机会，积极为班级贡献自己的力量。（2）班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。13、情景小探究：如果班委选举结果与你的预期不同，你会怎么办？14、小提示：班委是经过全班同学慎重考虑、公正投票选举出来的，遵循了少数服从多数的民主原则。无论最后当选的是不是自己心目中的那位候选人，我们都要尊重竞选的结果，遵守班级的规定，服从班委的管理。【班级建设人人有责】1、思考：（1）我们投票...