部编道德与法治小学四年级上册全册教案+教学计划第一单元与班级共成长第三单元信息万花筒1我们班四岁了7健康看电视2我们的班规我们订8网络新世界3我们班他们班9正确认识广告第二单元为父母分担第四单元让生活多一些绿色4少让父母为我操心10我们所了解的环境污染5这些事我来做11变废为宝有妙招6我的家庭贡献与责任12低碳生活每一天部编四年级上册《道德与法治》教学工作计划2019-2020学年度第一学期本学期我承担四年《道德与法治》学科的教学工作任，了不断提升级务为自己的精神追求，增道德，掌握教育律，拓展学科知，化技强职业规识强专业小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com能和提高教育教学水平的程。根据学生情况，合教育教学，制定过实际结实际本学期工作划如下：计一、指思想导以《道德与法治程准》指，使道德存在于儿童的内心，使法治原课标为导更多儿童所了解和遵守，引儿童生活、学做人，懂法守法，自则为导热爱习觉遵守各章制度和社会，培养具有良好品德和行、于探究、项规规则为习惯乐热生活的儿童。合学校的情况，本学期将一如既往地扎落思品学科爱结实际实实的各常工作，提高教学效率，同加大学科科研力度，以社会主核心价项规时义引学科建。值观领设二、常教学规㈠教学目标1.通第一元《与班共成》的教学，不孩子关注身最常过单级长仅让们边见的日，感受日的气氛，感受美好的生活和的情，而且通延传统节节浓浓亲还过伸、拓展学，孩子了解源流的祖国日，关注祖国大家庭其它习让们远长传统节民族的一些民俗、礼、极的民文化等，集中行秀文化教育传统仪积间进优传统，建立起核心价与中秀文化相承接的精神条。秀文化内容值观华优传统链优传统相合，结2.通第二元《父母分担》的教学，帮助孩子建立集体念，学过单为们观习做小主人，自己的班自己，自己的班自己管，班生活大家定、级爱级级规则齐遵守，从而培养孩子初步的集体意和自主管理意、任意。们识识责识3.通第三元《信息万花筒》的教学，引孩子在社会生活中养成遵过单导们守秩序，境、公共施等良好行，学做一个文明的小公民爱护环爱护设为习惯习。渗透《境保法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。环护4.通第四元《生活多一些色》的教学，孩子祖国从自己过单让绿让们爱爱的家做起，了解家的美山水、丰富物，家作出献的可可乡乡丽产认识为乡贡亲敬的人，大祖国日新月异的化而傲自豪。们为伟变骄㈡教学源分析资《道德与法治》程的性是以儿童的生活基，以培养品德良好、课质为础乐于探究、生活的儿童目的生活型合程。具有以下基本特征（热爱为标综课1）生活性；（2）开放性；（3）活性。材力求体思想性原、科学性原、动现则则性原、合性原和活性原。根据《道德与法治》程准要求和现实则综则动则课标小学、初中、高中各种试卷真题知识归纳文案合同PPT等免费下载www.doc985.com本套《道德与法治》教材的写指思想，教材将以主元形式展开，并重编导题单点突出以下特征：1.从儿童真生活出学科内容的整合实发实现教材不是从德育的范体系或德目体系展开学内容，而是着眼于儿传统规习童生活的整体性，从学生生活原型出，重新融入儿童生活之中，有机整现实发合学主。为习题2.化教材的生活指能强导职教材“以适儿童生活起点，帮助儿童高量的幸福生试图应现实为实现质活”作一以之的写索和基，“如何展儿童判断、、适为贯编线调围绕发选择应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人福祉”的生活教育类主，突出教材的生活指意，展儿童幸福生活的感受能力和造能力题导识发对创。一方面通情景的捕捉和再造，儿童感受生活的美好和快，激过现实创让乐发热生活的情感；另一方面通引入儿童生活中的典型，鼓励儿童自己在探爱过问题解决方案程中，参与生活、造生活，展示儿童多化的个性和丰富寻问题过创样的智慧，培养极的生活度。乐观积态3.以活型教学主要特征的程向动为过导设计切地引活型教学的开展，教材将改教材写中以教为实导动设计变传统编师的“教”教学程的思路，消解以“成的学果”核心的教材组织过设计预习结为模式下文加的刻板构，将活型教学中学生的活程作组织课练习结...